八年级数学上册 13.3 等腰三角形 2 等腰三角形的判定教案 （新版）华东师大版.docVIP

13.3 等腰三角形 教学目标、重点、难点 【学习目标】 等腰三角形的概念及性质. 等边三角形的概念及性质. 等腰三角线、等边三角形的识别 【重点难点】 等腰三角形、等边三角形的概念及性质. 等腰三角线、等边三角形的识别. 知识概览图 新课导引 如下图所示，位于海上A，B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A=∠B.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能大约同时赶到出事地点？（不考虑风浪因素） 【问题探究】如果两艘船以同样的速度同时出发，并且同时赶到出事地点，说明两艘船的航程相同，即OA=OB，那么由∠A=∠B，能否直接判断出OA=OB呢？ 教材精华 知识点1 等腰三角形的概念及性质 等腰三角形的概念 两条边相等的三角形叫做等腰三角形，其中相等的两边叫做腰，另外一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角. 如图10-79所示，在等腰三角形中ABC中，AB=AC，则AB和AC是腰，BC是底边，∠A是顶角，∠B和∠C是底角. 拓展 （1）顶角是指两腰的夹角，并不是位置在上面的角，如图10-80所示，在△DEF中，DF=EF，则顶角是∠F，而不是上面的∠D. （2）在定义等腰三角形时，不能说成是“两腰相等的三角形叫做等腰三角形”. 等腰三角形的性质 等腰三角形是轴对称图形，利用轴对称图形的性质可以得出等腰三角形的边、角、三线、对称性这四个方面的性质分别如下： （1）边：等腰三角形的两腰相等. （2）角：等腰三角形的两底角相等，简称为“等边对等角”. （3）三线：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合，简称为“三线合一”. （4）对称性：等腰三角形具有轴对称性，底边垂直平分线是它的对称轴. 知识点2 等边三角形的概念及性质 等边三角形的概念 三边都相等的三角形叫做等边三角形. 等边三角形的性质 等边三角形是特殊的等腰三角形，除了具有等腰三角形的所有性质外，还具有如下一些特殊的性质： （1）边：等边三角形的三边相等. （2）角：等边三角形的三个内角都相等，并且每个内角都等于60°. （3）三线：等边三角形每个角的平分线都是其对边上的中线和高. （4）对称性：等边三角形具有轴对称性，它有三条对称轴，分别是三边的垂直平分线. 知识点3 等腰三角形的识别 识别方法： （1）两边相等的三角形是等腰三角形. （2）两角相等的三角形是等腰三角形，简称为“等角对等边”. （3）如果一个三角形一边上的高、中线和该边所对的角的平分线中的有任意两条互相重合，那么这个三角形的就是等腰三角形. “两边相等”和“两角相等”都是指在同一个三角形中.“等边对等角”是等腰三角形的性质，“等角对等边”是等腰三角形的识别.它们之间的关系是互逆的. 知识点4 等边三角形的识别 识别方法： （1）三条边都相等的三角形是等边三角形. （2）三个角都相等的三角形是等边三角形. （3）有两个角都为60°的三角形是等边三角形. （4）有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形. 拓展 在判断一个三角形是否是等边三角形时，我们可从边的角度去考虑，也可从角的角度去考虑.在使用“有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形”时应注意其前提条件必须是“等腰三角形”，此时不论60°的角是顶角还是底角，都可说明此三角形为等边三角形. 课堂检测 基础知识应用题 1、若等腰三角形的一边长为6，另一边长为4，则这个等腰三角形的周长为（ ） A．10 B．14 C．16 D．14或16 2、若等腰三角形的一个外角为140°，则它的顶角为（ ） A．40° B．70° C．100° D．40°或100° 3、等边三角形有_______条对称轴. 综合应用题 4、如图10-95所示，已知△ABC为等边三角形，BD=AB，交于点E，当E在AC上运动时，∠ADC的度数是否发生变化？如果变化，说明变化范围；如果不变，求出∠ADC的度数. 探索创新题 5、图10-106所示，在△ABC中，AB=AC，D是底边BC上的一点，DM⊥AB，DN⊥AC，垂足分别为M，N. （1）试说明DM+DN=定值（一腰上的高）； （2）若点D在BC的延长线上，其他条件不变，此结论是否仍然成立？说明理由. 体验中考 1、若等腰三角形中有一个角等于50°，则这个等腰三角形的顶角为（ ） A．50° B．80° C．65°或50° D．50°或80° 2、若等腰三角形的一个外角为70°，则它的底角为______. 学后反思 附： 课堂检测及体验中考答案 课堂检测 1、分析 如果腰长为6，那么三边长分别为6，6，4，符合三角形的三边关系，此