第3课 宋明理学-好.ppt

程朱理学与陆王心学有什么异同？ 内容相同： (1)主体思想内容相同，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都属儒家学派。 (2)都认为世界本原是“理”。 (3)都重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命。 影响相同： (4)都压制、扼杀人们的自然欲求。 (5)都有助于统治者维护专制统治。 (6)都对塑造中华民族的性格有着积极影响。 不同点： (1)对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”； 陆王心学认为世界本原是内在的“心”，“心”即是“理”。 (2)求“理”的途径不同：即认识论不同：程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”； 陆王心学提出，求“理”只需进行内心的反省、克服私欲、回复良知就能成为圣贤。 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 程门立雪 第3课 宋明理学 江 南 春唐?杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 这首诗反映了魏晋时期什么现象？ 佛教兴盛 一、魏晋隋唐时的儒学（背景） 1、佛、道传播，儒学面临挑战 魏晋 1、佛、道传播，儒学面临挑战 2、“三教合归儒”，儒学发展 魏晋 隋唐 一、魏晋隋唐时的儒学（背景） “三教合一”的风景名胜 左侧是佛教的米勒院，右侧是道教的元君祠，中间是儒家胜景，孔子登临处。方寸之地，三教会集，巧妙融合。 泰山名胜 — 红门宫 “三教合归儒” 对儒学发展有何意义？ 儒学吸收佛、道精华， 从而进一步确立儒学统治地位。 为儒学的新发展奠定基础， “天下物皆可以理照, ‥‥‥一物须有一理。” ——《二程遗书》 “宇宙之间,一理而已‥‥‥其张之为三纲,其纪之为五常 。” ——《朱子文集》 “格物、致知、诚意、正心、修身 ‥‥ ” 二、宋朝的儒学：程朱理学 程 颢 程 颐 “万物皆只是一个天理” “父子君臣，天下之定理” “仁”与万物俱生 （核心） 朱熹 —《四书章句集注》 —理气论，心性论 影响 —宋朝理学集大成者，孔孟之后古代最重要的儒学思想家 地位 著作 观点 — 蜚声海内外 程朱理学的主要观点 1、万物的本原是“天理” 2、社会伦理道德是“天理”的反映，人们应该遵守伦理道德，服从统治。人欲和天理对立，“存天理，灭人欲” 3、求理的方法：格物致知 三、明朝的儒学： 明中期儒学 代表人物 破山中贼易， 破心中贼难。 王阳明的心学 “宇宙便是吾心”“心即理”“心外无物” 更多地吸取佛教禅宗的思想 三、明朝的儒学： 明中期儒学 代表人物 对儒家“仁”的思想进一步发挥 “致良知” 王阳明的心学 “人人胸中各有个圣人”, “良知良能,愚夫愚妇与圣人同。” 四、对宋明理学的认识 我们应该怎样看待宋明理学？ “二十四孝” —郭巨埋儿 自己打消了当孝子的念头，而且也害怕父亲做孝子，特别是家境日衰、祖母又健在的情况下，若父亲真当了孝子，那么该埋的就是他了。 ——鲁迅《旧事重提》 “ 贞节牌坊 ” 贞节牌坊的背后都是血泪 “美丽”的三寸金莲 “酷吏以法杀人，后儒以理杀人。” “人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？” ——戴震 （清） 宋明理学压抑、扼杀人的自然欲求，有助于统治者维护专制统治。 消极 “人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。” —（宋）文天祥 “粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。” —（明）于谦 海纳百川, 有容乃大; 壁立千仞, 无欲则刚. —（清）林则徐 宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，对塑造中华民族的性格有着积极影响。 积极 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com