高考化学总复习-第三节-物质的制备-实验方案的设计与评价（含解析）-新人教版.docVIP

【高考总复习】2013高考化学专题复习：第三节 物质的制备 实验方案的设计与评价（人教版） 1．在实验室可利用氧化还原反应制取的气体是(　　) ①H2　②NH3　③O2　④CO2　⑤Cl2　⑥NO A．①③④⑥ B．①②⑤⑥ C．①③④⑤ D．①③⑤⑥ 解析：考查学生对课本常提到的气体实验室制法的熟练程度。①③⑤⑥是在实验室可利用氧化还原反应制取的气体，NH3、CO2都是利用复分解反应制取的。 答案：D 2．为了净化和收集由盐酸和大理石制得的CO2气体，从下图中选择合适的装置并连接，合理的是(　　)A．a－a′→d－d′→e B．b－b′→d－d′→g C．c－c′→d－d′→g D．d－d′→c－c′→f 解析：由盐酸和大理石制得的CO2气体中混有HCl和H2O，HCl可用水或饱和碳酸氢钠溶液除去，H2O可用浓硫酸吸收。由于CO2气体能溶于水，因此不能用排水法收集，考虑到CO2气体的密度比空气大，故用向上排空气法收集，综合以上几点可得选项C正确。 答案：C 3．在实验室中可按如图所示装置来干燥、收集气体R，多余气体R可用水吸收，则R是(　　)A．HCl B．Cl2 C．CO D．NH3 解析：干燥剂是固态的，同时尾气吸收使用倒置的漏斗，说明该气体极易溶于水，此外由图中集气瓶进、出气导管的长短分析，该气体密度应小于空气。 一些学生看到倒置的漏斗，误认为是HCl，事实上HCl的密度大于空气，不能用这种排气集气法。 答案：D 4．下列制备和收集气体的实验装置合理的是(　　)解析：A中固体混合物加热时，试管口应略向下倾斜且在收集NH3的试管口放一团棉花；B中NO收集应用排水法，排空气法收集到的是NO2；H2密度小于空气，应用向下排空气法收集。 答案：D 5．某化学小组在常温下测定一定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数，设计了如下实验方案： 方案Ⅰ：铜铝混合物测定生成气体的体积 方案Ⅱ：铜铝混合物测定剩余固体的质量 下列有关判断中不正确的是(　　) A．溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液 B．溶液A和B均可以选用稀硝酸 C．若溶液B选用浓硝酸，则测得铜的质量分数偏小 D．实验室方案Ⅱ更便于实施 解析：因铝具有两性，而铜不能与碱、无氧化性酸反应，所以A和B是盐酸或氢氧化钠时，都与铝反应，故A可行；又因测固体质量比测气体体积易进行，故D正确；若A和B都是稀硝酸时则方案Ⅱ无法实施，故B错；若B是浓硝酸则铝钝化，导致剩余固体质量增加，所以测得铜的质量分数偏小，故C正确。 答案：B 6．实验是化学研究的基础，关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是(　　) A．装置①常用于分离互不相溶液体混合物 B．装置②可用于吸收HCl气体，并防止倒吸 C．以NH4HCO3为原料，装置③可用于实验室制备少量NH3 D．装置④b口进气可收集CO2、NO等气体 解析：本题考查物质分离、气体的制取、收集以及尾气的吸收等知识。装置①为蒸馏装置，用于分离沸点不同的液体混合物；装置②中苯在水的上面，起不到防止倒吸的作用(与没有苯的效果是一样的)；装置③中碱石灰吸收CO2和H2O，可用于制取NH3；装置④收集CO2时应从a口进气，不管从a口或b口进气都不能用于收集NO(NO与O2反应，因而不能用排空气法收集)。 答案：C (2012年山东省莱州一中高三第三次质检)某同学对(　　)选项 A B C D 实验 目的除去碳酸 钠中少量的碳酸氢钠清洗铁制品 表面的铁锈检验苯中含 有少量甲苯鉴别二氧化氮 和溴蒸汽方案1 溶解后加入盐酸加适量稀盐酸加入加水方案2 加热用水洗涤 加入酸性KMnO加压答案：D8．用试纸检验气体性质是一种重要的实验方法。如下图所示的实验中(可加热)，下列试纸的选用、现象、对应结论都正确的一项是(　　) 选项 试剂B 湿润的试纸A 现象 结论 A 碘水 淀粉试纸 变蓝 碘具有氧化性 B 浓氨水，生石灰 蓝色石蕊试纸 变红 氨气为碱性气体 C Na2SO3，硫酸 品红试纸 褪色 SO2具有漂白性 D Cu，浓硝酸 KI-淀粉试纸 变蓝 NO2为酸性气体 　 解析：碘遇淀粉溶液变蓝是因碘分子进入到淀粉分子间而显蓝色，这是碘的一个特殊性质而不是它的氧化性，A错误；氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，B错误；二氧化氮能使碘化钾淀粉试纸变蓝，因其具有氧化性，将碘离子氧化为单质碘，D错误。 答案：C 9．(2012上海黄埔嘉定区质量抽查)用下图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分 别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U形管的质量差，实验测得m(H)∶m(O)1∶8。下列对导致这一结果的原因的分析中，一定错误的是(　　) A．Ⅰ、Ⅱ装置之间缺少干燥装置 B．Ⅲ装置后缺少干燥装置 C．Ⅱ装置中玻璃管内有水冷凝 D．CuO没有全部被还原 解析：解决此类题