高考物理总复习-第10章-3讲-实验-传感器的简单使用课件-新人教版.pptVIP

第三讲　实验：传感器的简单使用 1．了解传感器的工作过程，探究敏感元件的特性． 2．能够简单使用传感器． 一、实验原理 1．传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成 的电学量． 2．传感器的组成 传感器一般由 、 、 几部分组成． 二、实验器材 1．研究热敏电阻特性器材：热敏电阻、 、烧杯、温度计、铁架台、冷水及热开水． 2．研究光敏电阻特性器材：光敏电阻、小盒子、小灯泡(或门铃)、学生电源、继电器、 、多用电表、开关、导线等． 　　　　　　 　　　　　 一、研究热敏电阻的热敏特性 1．实验步骤 (1)按如图所示连接好电路，将热敏电阻绝缘处理． (2)把多用电表置于“欧姆”挡，并选择适当的量程测出烧杯中没有热水时热敏电阻的阻值，并记下温度计的示数． (3)向烧杯中注入少量的冷水，使热敏电阻浸没在冷水中，记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值． (4)将热水分几次注入烧杯中，测出不同温度下热敏电阻的阻值，并记录． 2．数据处理 (1)根据记录数据，把测量到的温度、电阻值填入表中，分析热敏电阻的特性. (2)在如图坐标系中，粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线． (3)根据实验数据和R－t图线，得出结论：热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，随温度的降低而增大． 友情提示：做实验时，加开水后要等