第三课第一框 自己的事情自己干 课件.pptVIP

我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。” 　 这个例子说明了：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。　 所以，应在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神，在未来的社会中自立。 交 流 未来的社会需要我们必须具备哪些方面的自立能力？你认为最重要的能力是什么？为什么？ 自主管理自己时间的能力； 不断学习、不断充实自己的能力； 运用现代信息技术的能力； 与人沟通、善解人意、说服他人的能力； 展示自己、推销自己的能力； 组织与决策能力； 运用法律维护权益的能力 …… 　 假如父母或班主任有事外出一周，没有他们的约束，你该如何安排自己的生活和学习？ 提示 可以从作息时间、学习纪律、学习效果、作业完成、吃饭卫生安全等方面考虑 含义 自立人生少年始 表现 自立 必要性 人生需自立 重要性 课堂小结： 课堂小结： 课堂小结： 课堂小结： 课堂小结： 课堂小结： 音乐怡情，反思总结 《小蜗牛》 人教版七年级下册第二单元 做自立自强的人 自己的事自己干 第三课 走向自立人生 小蜗牛：妈妈，为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！ 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也爬不快，也不会变成蝴蝶，他什么不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊！ 小蜗牛哭了：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。 蜗牛的故事 [根据问题，自主学习] ⒈自立的含义是什么？ ⒉自立可分为几个发展阶段？ ⒊人生为什么要自立？ 法 律 条 文 德国的法律条文曾经有这样的规定： ① 孩子在6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 ② 6~10岁：偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 ③10~14岁：要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 ④ 14~16岁：要洗汽车，整理花园。 ⑤ 16~18岁：如果父母上班，要每周在家里进行一次大扫除。对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法院督促孩子履行义务。 思考：原联邦德国为什么要以法律的形式规定这些事情？ 一、自立人生少年始 一、自立人生少年始 ⒈自立的含义：自立就是自己的事情 自己干。 人的成长过程就是不断提高自立能力的过程 父亲和儿子的对话 爸爸问儿子：“还记得你学走路的时候吗？如果我天天抱着你，扶着你，你能学会走路吗？” 儿子摇摇头说：“如果那样，现在我肯定还在地上爬呢！” 爸爸说：“这就是自立的开始。” 儿子说：“我现在会自己吃饭，自己穿衣服了。爸爸，我已经真正自立了，我可以像不被风吹倒的小树苗一样了。” 爸爸摇摇头说：“真正的自立不像你想得那么简单，等到将来你走上工作岗位了，能够自己养活自己了，那才叫真正的自立呢！” 思考： 1、自立的过程可以被划分为几个发展阶段？ 2、怎样划分？ 一、自立人生少年始 自立就是自己的事自己干。 人的成长过程就是提高自立能力的过程 人生自立 生活自立 身体自立 生活中你能做到自己的事情自己做吗?请举例说明。 集体生活 个人生活 社会生活 自立 家庭生活 （一组）在个人生活方面，我会 （二组）在家庭生活方面，我会 （三组）在集体生活方面，我会 （四组）在社会生活方面，我会 总之：自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。 寻找榜样，反思自我 榜样是怎样做的： 我的不足： 我应该： 天上永远不会掉下玫瑰。如果想要更多的玫瑰必须自己种植。 ——乔治·艾略特 这两句名言告诉我们什么道理？ “天上永远不会掉下馅饼” ——中国俗语 二、人生需自立 《开学前一天》 （父亲肩扛着大箱子，手里拎着许