第二框 认识运动、把握规律.pptVIP

运动是物质固有的根本属性和存在方式 课堂探究三 1、有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没有动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里？ 2、世界上有没有绝对静止的事物？ 下列符合唯物辩证法运动观的( ) A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河 B、动者恒动，静者恒静 C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 课堂探究五：阅读教材第33页第二个方框中的内容，探究下列问题 (1) “永动机”为什么无法制造出来？ (2) 什么是规律？它有哪些特点？ (3)人们“永动机”梦想的失败和焦耳后来的成功给了我们什么启示？ 人们能够认识并利用规律 认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝） 世界是物质的（世界观） * 自觉而主动的学习是一个人具备优秀品质的重要表现 掩耳盗铃的行为，否认( ） A. 事物是客观存在的 B.物质和物质的具体形态是不可分的 C .物质现象的可知性 D.人的意识是物质的产物  物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在是( ) A.物质世界万事万物最一般的规律B.物质世界万事万物的总和C.从物质世界万事万物中抽象和概括出来的共同特性D.从自然界的万事万物中抽象出来的共同性质 A C 学习哲学思辨人生 人能够创造出自然界原来没有的东西，这种创造活动的基础是： A、承认自然界的客观性 B、充分发挥人的主观能动性 C、改造自然界的物质条件 D、意识具有能动作用 学习哲学思辨人生 二、认识运动、把握规律 第四课 探究世界的本质 1、物质与运动的关系是什么？ 2、什么是绝对运动与相对静止？ 3、规律能被人们创造或者消灭吗？ 4、人们可以利用规律吗？ 自学导引（5分钟） 课堂探究一 一、运动是物质固有的根本属性 机械运动: 物体位置的移动 物理运动：热、电、光、磁及原子内基本粒子的运动 化学运动：物质的化合分解 生命运动：生命体的运动 社会运动：人类社会的变化(原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会） 1、世界上有没有不运动的物质呢？ 2、什么是运动呢？运动与物质的关系是什么呢？ 思维运动：人脑对外部客观世界的反映的变化 世界上不存在脱离运动的物质 哲学上的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 世界上的万事万物都在运动，没有不运动的物质 运动是物质的运动，物质是运动的承担着 物质与运动的关系 “万物都在运动，但只是在概念中运动”。 世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 “不是风动，不是幡动，仁者心动”。 离开物质谈运动：唯心主义观点 课堂探究二 这些哲学家抛开运动谈物质，属于唯物主义还是唯心主义观点？ 离开运动谈物质：形而上学唯物主义 运动是无条件的、永恒的、绝对的。 《刻舟求剑》抛开运动谈物质，属于什么唯物主义？ 一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。 马克思的上述论断的哲学涵义是（ ） A、运动是物质的存在方式和根本属性 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D 、任何运动都有自己的物质承担者 A （2010·江苏）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴涵的哲理是（ ） A．运动是无条件的、绝对的 B．世界万物是永恒发展的 C．运动是物质的唯一特性 D．运动是离不开物质的 A 静止是运动的一种 。 A、事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。 B、物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 ②静止是相对的、有条件的、暂时的。 特殊状态 12 新陈代谢运动 头发：多—少、黑—白、 年龄：小—大 脸：光滑—皱纹… … 心脏：跳动 血液：流动… … 思维（认识）： 对事物的认识由不知到知，由知之不多到知之较多，由浅入深。 刘德华 相对静止 绝对运动 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。 只看到绝对运动，否认相对静止 课堂探究四 ③物质世界是绝对运动与相对静止的统一 只承认绝对运动而否认相对静止 只承认静止而否认运动 形而上学的不变论 相对主义和诡辩论 飞矢不动 “人一次也不能踏进同一条河流” “日方中方睨，物方生方死。” 静