第八课：1、色彩斑斓的文化生活.ppt

一、教学目标（学考要求）①当代文化生活多样性的原因b②文化市场和大众传媒对文化生活的影响c二、教学重难点：①②三教学方法：探究、讲授 学考要求： ▲色彩斑斓的文化生活 ①当代文化生活多样性的原因b ②文化市场和大众传媒对文化生活的影响c 介绍你童年的文化生活 10月16日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话 习近平强调，改革开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脍炙人口的优秀作品。同时，也不能否认，在文艺创作方面，存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题。文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺就没有生命力。低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。精品之所以“精”，就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。文艺工作者要志存高远，随着时代生活创新，以自己的艺术个性进行创新。 “文艺工作者应该牢记，创作是自己的中心任务，作品是自己的立身之本。” “低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。” “人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无魂的躯壳。” “文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。” 习近平指出，文艺工作者要想有成就，就必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患，做人民的孺子牛。对人民，要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久，就要深深懂得人民是历史创造者的道理，深入群众、深入生活，诚心诚意做人民的小学生。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。 上课时间 月 日 总第 课时 课题：色彩斑斓的文化生活 1、感受色彩斑斓（多样） 2、探讨“斑斓色彩背后的原因” 现代科学技术的发展，提供强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具 使文化产品可以大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也为大众传媒插上腾飞的翅膀 社会主义市场经济的发展使文化市场呈现前所未有的斑斓色彩 一位外国朋友说：“二十年前我到过中国，那时人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。现在一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩了。从文化的角度，上述材料说明（ ） A、随着经济的发展，人们着装多样化 B、追求时髦是一种时尚 C、服装穿着也属于一种文化 D、随着社会主义市场经济的发展，文化生活丰富多彩 D 探究一 文化市场和大众传媒带给我们优秀健康的文化，给人们的文化生活带来积极影响(喜)； 同时，文化市场的自发性和大众传媒的商业性又给我们的文化生活带来了负面影响，让人（忧）， 你能举文化市场和大众传媒对我们生活的影响吗？我们该如何正确对待这种影响？ 3、 文化生活的“喜”与“忧” （1）可喜变化 （喜） A、充实人们的精神生活； B、传播科学文化知识； C、接受正确的价值观念，提高思想道德素质； D、引导消费观念，推动生产的发展。 ①原因： 文化市场和大众传媒的发展 ②表现： （2）负面影响（忧） ①原因： B、迎合低级趣味； C、不负责任地传播“绯闻轶事”。 A、生产销售品位低下的文化产品； 文化市场的自发性和传媒的商业性 ②表现： （1）政府：要对文化市场加强管理、正确引导； （2）文化生产者和经营者：要讲究职业道德，严格遵守有关法律、法规，坚持经济效益与社会效益相统一。 （3）消费者：要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力，自觉抵制不健康的、有害的文化产品，拒绝污染。 如何正确对待文化生活的“喜”与“忧” 人们对文化需求特点： 多层次、多样化、多方面的 小调查： 有没有与家人争抢电视、抢电脑的经历？ （1）我们所倡导的大众文化是什么 先进的、健康有益的（性质）， 面向广大人民（方向），反映人民的利益与呼声（内容），为人民大众所喜闻乐见（形式）的社会主义文化（性质）。 4、发展人民大众喜闻乐见的文化 “女子十二乐坊” 她们将中国古典乐器和西方流行音乐做了很好的融合，她们用流行的方式重新演奏古典乐曲 关于流行与经典 观点一：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。 观点二：经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。 谈谈你的看法。