第四单元第二课-黄鹤楼送孟浩然之广陵.ppt

黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 口前镇第一小学校 李晓群 长春版义务教育课程标准实验教材教科书四年级下册第四单元第二课黄鹤楼送孟浩然之广陵 学习目标：1.理解诗歌内容，领悟诗歌的思想感情。2.通过扩展诗句的赏析，理解中国人的“故乡”情怀，培养对诗词的鉴赏力。3.掌握诗歌的朗诵情感，以及重点字、词的意义。4.了解诗歌情感的表达手法、以及简单的意象。学习重点：1.诗词朗诵的节奏。2.诗词意义的理解。3.贯穿全文的情感体验。 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 送 别 一、情境导入 1、李白 （701年—762年） 中国唐代伟大的浪漫主 义诗人，被后人尊称为“诗仙”。 二、了解诗人及写作背景 2、孟浩然（689～740）唐代著名诗人。他的诗歌多写山水田园，文字不事雕琢，清淡简朴，生活气息浓厚。 3、李白和孟浩然的故事 　　据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。两人一见如故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，就这样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 三、探究新知 1、请同学们自由朗读古诗 ，要读准字音、  鹤 陵 辞 唯 `1、读准字音 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李 白 故人/西辞/黄鹤楼， 烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽， 唯见/长江/天际流。 2、、请同学们再读古诗 ，读准字音、 读通诗句、 3、结合书下注释理解词语，有哪些不懂得词语可以和同桌互相交流。 “故人”就是“老朋友”，指孟浩然。 “辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的西方，所以说“西辞”。 “烟花”，阴历三月是春天最好的时节。春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的雾气，古人称为“烟花”。 “下”是顺流直下，可见船走得很快。 “碧空”就是湛蓝的天空。 “天际”是天边。 烟花三月 “烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟雾迷蒙，繁花似锦的景象。 烟花三月 “烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟雾迷蒙，繁花似锦的景象。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 故人：老朋友。 烟花：形容花开得繁 茂，像浮动的烟雾。 说明两位诗人的情谊深厚。 西 东 长 江 4、试着理解诗句的含义 我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 “孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。 孤帆：孤单单一只船。尽：看不见了。 唯：只。 我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 帆影已经消失了············ 诗人还在翘首相望 似乎要把自己对朋友的深深思念之情托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。 此时此刻，李白在想什么呢？？？？ 5、请同学们试着有感情地朗诵古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适 海内存知己，天涯若比邻。