给予树 目标合作模式.pptxVIP

;圣诞 分享 宽裕 猜测 仁爱 援助 立即 体贴 盼望 买到 担心 卡片 棒棒糖 到处逛 如愿以偿 沉默不语 兴高采烈; 31 给【jǐ】予（yǔ）树;学习目标 1、 能有感情地朗读课文。 2、 通过联系上下文，理解“兴高采烈”、“沉默不语”、“如愿以偿”等词语意思。 3、 体会金吉娅善良之心、仁爱之情、体贴之意并向她学习。 ;给予;给予永远比索取愉快 ——高尔基;“给予”就是帮助、送、给。; 是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。 ; 谁的给予给你印象最深刻？ ;盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。;一直盼望; 后来，我看到了一棵援助中心的“给予树”。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 ; 小姑娘终于实现了自己的愿望，得到了盼望已久的洋娃娃，我们可以用文中的一个词来表示相同的意思;; 读课文，把描写母亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？ （先自己完成在小组交流）;; 让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？;生气;我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？; 透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖—那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？; 在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些什么？;;“我的就······只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。” ;; 给予树太神奇了。金吉娅给予的仅仅是洋娃娃吗？? ;金吉娅的家庭情况怎样？ ;; 圣诞节前夕，金吉娅送给了一个陌生女孩一个（ ），金吉娅的（ ）让小女孩（ ），同时也送给了我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。; 圣诞节前夕，金吉娅送给了一个陌生女孩一个（ 洋娃娃），金吉娅的（给予）让小女孩（如愿以偿），同时也送给了我们（善良）、（ 仁爱 ）、（同情 ）和（体贴 ）。;课后作业：你想对金吉娅说点什么呢？