绿色千岛湖3.ppt

学会本课生字 学会本课生字 学会本课生字 学会本课生字 比一比 杭（杭州）——抗（抗日） 谓（所谓）——胃（胃口） 梧（魁梧）——捂（捂住） 津（津津有味）——建（建设） 鲤（鲤鱼）——理（道理） 庶（庶民）——蔗（蔗糖） 巅（山巅）——颠（颠倒） 积累新词 闻名遐迩：远近闻名，形容名声大。 落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。 津津有味：形容有滋味；有趣味。 魁梧：（身体）强壮高大。 富庶：物产丰富，人口众多。 学会本课近、反义词 学习课文 课文的内容和层次 课文的内容： 课文介绍了绿色千岛湖的形成与美丽富庶，告诉我们：大自然造福人类，人类要和大自然 和谐相处。 绿色千岛湖 千岛湖的地理位置 千岛湖在浙江淳安县境内，逆水而上70千米，就是风光如画的黄山；顺水而下，经新安江、富春江，可以到达杭州的西湖。 检查预习 你知道文中的这个湖为什么被称为“千岛湖”吗？ “湖面上有1078个岛屿。” 朗读课文，思考问题 它为什么又被称为“绿色千岛湖”呢？ “这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。” “绿色”还有什么特别的含义呢？ “绿色”通常用来代表环保，代表人与自然的和谐。 读课文，欣赏千岛湖 举实例是说明事物的好方法。这篇课文举了哪些实例来说明千岛湖的特点呢？ 在这些实例中你最喜欢的是哪一个呢？为什么？ 欣赏图片 选读课文，思考问题 文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了什么内容呢？ 千岛湖景观的形成过程： 1.新安江水电站的兴建。 2.科技人员培育“水上森林”。 理解“绿色” 学习了课文以后，你对“绿色” 含义是否有了更深的理解呢？ 提示：你还知道哪些东西被冠以“绿色”名称？ 绿色食品是对具有无污染的安全、优质、营养类食品的总称。 绿色通道指方便快捷,不用通关检验的那种快捷通道。 绿色奥运指人文、科技、健康的运动会。 绿色心情指心情悠闲自得。 “绿色 ”千岛湖 “绿色”通常用来代表环保，代表人与自然的和谐。 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说千岛湖是人类认识自然规律、尊重规律对自然进行改造和开发利用，与自然和谐发展而创造的奇迹。 选读课文，思考问题 课文最后一段在文中起到了什么作用呢？ 结尾句起到了总结全文，揭示课文中心思想的作用。 * * 北师大版 五年级 语文 上册 第十单元 屿 蛇 杭州 津津有味 háng yǔ shé 杭 岛屿 左右 左右 左右 谓 wèi 所谓 左右 津 jīn 眼镜蛇 左右 坝 顷 富庶 逞能 shù bà qǐng 庶 水坝 半包围 左右 半包围 综 zōng 综合 左右 逞 chěng 公顷 左右 梅 旱 捕获 湖湾 bǔ méi hàn 捕 梅花 左右 左右 左右 患 huàn 水患 上下 湾 wān 旱灾 上下 梅 率 忧郁 露水 yù méi shuài 郁 梅花 左右 左右 上下 率 lǜ 效率 上中下 露 lù 率领 上中下 露 lòu 上下 露出 葱 cōng 香葱 上中下 近义词 环绕—围绕 富裕—富庶 夸张—夸大 著称—闻名 艰苦—艰难 培育—培养 魁梧—魁伟 秀丽—秀气 反义词 魁梧—瘦小 肥沃—贫瘠 茂密—稀疏 富庶—贫穷 积累词语 人文古迹 错落其间 闻名遐迩 身材魁梧 落荒而逃 津津有味 优美富庶 清澈如鉴 源源不断 幽深曲折 郁郁葱葱 土质贫瘠 同学们，我们生活在美丽的地球上，这里有许多美丽的景观，这节课，老师就带领大家到美丽的千岛湖，去欣赏那里的美丽景色。 听听课文朗读，想想： 1、课文讲了什么内容？ 2、是分几部分讲的？ 3、作者的目的是什么？ （1）位置、概貌、和名字的由来。 （2-7）几个特色岛屿的特点。 （11）总结全文，点明中心。 （8-10）人类成功改造自然的案例。 千岛湖的位置 猴岛 五龙岛 清心岛 桂花岛 鱼跃千岛湖 新安江水电站 水上森林