西师版六年级语文上册《卧看牵牛织女星》课件2.ppt

2、常见说明方法的作用：  举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。  分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。  作比较：把________和________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。  作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。  打比方：将__________比作________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。  ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——  A、引用具体的事例；（作用同举例子）  B、引用具体的数据；（作用同列数字）  C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。  D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。  默读课文 1.读准、读通、生字新词，借助词典或联系上下文理解不懂的词语。 2课文介绍了哪几个方面的知识？ 学习生字 杠 恒 崩 gàng héng bēng 杆 星 毁 恒星：由炽热的气体组成，能自己发 光、 发热的天体。因为离我们太远，短期 内感觉不到他们互相间位置的改变，所以称“恒星”。 崩毁：崩裂、毁灭。 词语解释 神妙：非常高明巧妙。 陶醉：很满意的沉浸在某种境界或思想活动中。 传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。 强行：用强制的方式进行。 稍微：表示数量不多或程度不深。 通宵：整夜。 惊异：惊奇诧异。 少见多怪：由于见闻少，遇见平常的事情也感 到奇怪。 浩瀚：形容广大；繁多。 近义词 陶醉—（ ） 宽阔—（ ） 浩瀚—（ ）白蒙蒙—（ ） 不计其数—（ ）惊异—（ ） 沉醉 广阔 辽阔 白茫茫 举不胜举 诧异 反义词 幸福—（ ） 高贵—（ ） 不计其数—（ ） 痛苦 卑贱 寥寥无几 一（1---3）：作者用生动优美的笔触向我们讲述了中西方关于织女星和牛郎星的传说。 二（4---5）：介绍牵牛星、织女星和相关的天文学知识。 和你同桌默写生字，词语。 读通课文。 继续学习课文，了解其他天文知识。 总结全文，说说有关星星的传说。激发学生探索自然的兴趣。 小组合作学习 交流你们从文中学到了那些天文知识？ 分析课文 秋天晚上，我们所看到的最亮的星是织女星。在这颗星的东方，白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空，这就是“银河”。西方人把织女星和附近的几颗星连在一起，像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴座”，传说古希腊音乐家奥佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。 关于织女星，我们中国也有美丽的传说。织女星是天帝的孙女，因此，也叫做“天孙”，以这颗星美丽柔和的光辉来说，确也当得起这个高贵的名字。“天孙”私自下凡，和一个放牛郎结为夫妻，他们夫妇俩恩恩爱爱，男耕女织，日子过的很幸福。后来，天帝和王母娘娘发现了这事，十分生气，派天神强行拆散了牛郎织女，命令他们一个住在天河的东岸，一个住在天河的西岸，只有每年农历七月七日才得在天河相会一次。 那么牛郎星在哪里呢?我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼光渐渐地向东南移，越过这条河流最宽阔的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮，两旁的星光线较弱，看上去与中间的一颗距离恰相等。用直线把这三颗星联结起来，正像一条两臂相等的杠杆。因此，阿拉伯人把这三颗星叫做“天平星”，我们也把它们叫做“挑担星”。最大最亮的就是牛郎星，也叫做牵牛星。在秋天晚上，确实只有这一颗星能够和织女星相配，它的光辉稍微带一点黄，虽不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。 ? 我们若是一连几个晚上，每晚都观察牵牛星和织女星，就可以知道它们的相对位置大致是不变的，我们千万不要在农历七月初七的晚上，为了看两星相会而白白地熬个通宵。因为，天文学家告诉我们，这两颗星永远没有相遇的机会。它们和太阳一样，都是恒星。织女星的亮度是太阳的50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多，因为距离我们太遥远，所以看上去像是两颗比较大的行星。天文学家又告诉我们，织女星距离地球约26光年，牵牛星距离我们也有约16光年。 ? 什么叫做光年呢?光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。光的速度