鹤峰一中高二政集体备课教案.doc

鹤峰一中高二政治集体备课教案 课 题 第六课第一框《源远流长的中华文化》 主备人 胡铁耀 备课时间 2015、3 主讲人 讲课时间 备考纲 本框考点 中华文化的基本特征之一：源远流长；古代中华文化辉煌的历程；源远流长的重要见证：汉字与史书典籍；如何再创中华文化新的辉煌等。 考情统计 本框在高考中命题形式主要是选择题，要注重本框知识与历史现实紧密联系，结合相关史料或古文考查古代中华文化辉煌的历程和源远流长的中华文化。如：2011年广东高考第31题、2012年海南高考第17题、2012年天津高考第2题、2013年新课标全国卷∏第19题、2013年安徽高考第9题等。也有考主观题的可能性，如：如何提升中华文化的竞争力，就要从本框的方向保证、创造中华文化新的辉煌的措施、第五课文化创新的途径和文化创造的主体等结合起来进行考查，具有很强的综合性。 备教材 重点 源远流长是中华文化的基本特征之一、源远流长的重要见证 难点 中华文化源远流长是如何体现出来 备学生 从整体上看，本框是对学生进行爱祖国、热爱民族文化教育，增强民族自尊心、自信心的极其重要的一环，同时也是对学生进行民族精神教育的基础。本框信息量大，靠简单的教师课堂说教是不行的，必须动员学生在课前花较多的时间收集相关信息。培养学生自己动手获取、解读、及分析和整合信息的能力。这就要求教师和学生一起去质疑探索、自主合作、实践体验、研究学习与资源共享，这也就是信息时代下对教与学的要求，是信息技术与课程深层次整合的客观要求，是实践新课程改革教育理念的要求。 备方法 师生共同进行自主合作探究式学习、多媒体及课件 备学数 2学时 备教学过程 备课组修改 【识记层级】 1、中华文化在古代的辉煌历程 2、中华文化的基本特征之一：源远流长 3、中华文化源远流长的重要见证之一：汉字 ⑴汉字的意义：汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。 ⑵汉字的特点 汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用。 4、中华文化源远流长的重要见证之二：史书典籍 ⑴意义 史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证。 ⑵原因 中华民族自古以来就重视历史经验，重视保存历史资料，并设有史官。 ⑶特点 我国历史上编撰的史书，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。 【理解层级】 1、汉字与史书典籍与中华文化的关系。 2、理解中华文化的发展、衰微与国家盛衰的关系。 3、理解中国共产党领导人民再创中华文化的新辉煌。 【易误警示】 混淆中华文化的源远流长和博大精深两个基本特征 提醒：源远流长是从时间上来讲的，要从纵向上、动态上来理解，强调的是中华文化历史悠久、影响深远；博大精深是从空间、内涵丰富的角度来讲的，要从横向上、静态上来理解，强调的是中华文化内容丰富。 【导入新课】 联系学生所学的历史知识设问：你能说出历史上四大文明古国的名称吗？并根据所学的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。并思考源远流长的基本特征是如何体现出来的？从而导入新课内容。 【讲授新课】 一、古代辉煌的历程 中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程(见下表) 发展时期 殷周 时期 春秋战 国时期 秦 汉 隋唐时期 宋元明 明清 文化思想[来源:Z+xx+k.Com] 诸子蜂起 百家争鸣 促进了统一的民族文化的发展 儒家学说确立至尊地位 古代中华文化高速发展，并以博泛吸收外域文化 延续隋唐文化的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生宋明理学 近代西方文化传入 在中华文化发展史上的影响和作用 对早期中华文化产生深刻影响 逐渐形成了古代中华文化思想雏形 在中华文化史上具有划时代意义 儒家思想正式形成 进入气势恢宏的全胜时代 推动中华文化发展，其中宋明理学对后封建社会影响较大 中国传统文化面临冲击 学生探究：教材p63 美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆．他赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。”你能为这个结论作出进一步论证吗? 探究提示：2003年10月15日9时整。“神舟”五号我人飞船成功发射。在环绕球14圈后，于16日6时安全返回地面．我国成为世界上第三个独立掌握成人航天术的国家。人航天技术是当今世界规模最大、技术最复杂的巨型航天工程，我国航天事业走的是一条具有中国特色的自主创新之路，它所涉及的主要技术都是由我国创造的。“神舟”五号载人飞行的成功，使中华民族几千年的飞天梦得以实现，向全世界展示了中华民族在高新科技领域的创造力和自强不息的风貌，有力地证明了中华民族能创造辉煌过去，也一定能创造辉煌未来。 过渡语：设问：从中华文化的辉煌历程，我们可以得出中华文化有什么样的基本特征？ 学生回答，教师归纳，源远流长是中华文化的基本特征，