9.自然之道公开课PPT.ppt

～ 9.自然之道 道： 1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词 √ 鱼贯而出 愚不可及 饱餐一顿  气喘吁吁 踌躇不前 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只（ ）的幼龟被嘲鸫啄食时，不顾向导劝阻，（ ）地要向导把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（ ），结果让食肉鸟（ ）。我们（ ）地拯救了一些幼龟，补救自己的过错。但还是不能解决问题，真令我们懊悔。 踌躇不前 愚不可及 鱼贯而出 饱餐一顿 气喘吁吁 1、默读课文，用“——”画出写“我”和同伴心情变化的句子，用“~~~”画出向导心情变化的句子。 2、读读这些语句，通过朗读体会情感的变化 3、思考：为什么人物的心情会有这样的变化？ 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。 　“天啊！”我听见同伴说， “看我们做了些什么！” 我和同伴们低着头，在 沙滩上慢慢地走。向导一边 走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。” 演中促读，演中理解 一生朗读第三自然段，两学生分别扮演“嘲鸫”、“幼龟”，上台表演，抓住关键字词。扮演向导和同伴的学生根据第四自然段中表示感情或表情的词语，分角色读对话，然后上台表演。 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 1、想象一下，当向导捧起幼龟将它送向大海时，小幼龟会有何反应？它又会在心里对人类说些什么呢？ 2、 假如你就是葬身食肉鸟腹中的小幼龟，你又想对人类说些什么呢？ 3、假如你就是饱餐一顿的海鸟，你想说些什么呢？ 想想幼龟鱼贯而出的场面是什么样的？课文中用了哪些四字词语来写幼龟入海的场面的？ 争先恐后 鱼贯而出 结伴而出 成百上千 结队而出 思考： 当我们明白后，我们是如何补救的?找出表示动作的词。 我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。 我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。 一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了 一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了 … 我们干了一件愚不可及的蠢事！ 我们干了一件愚不可及的蠢事！ 我们干了一件愚不可及的蠢事！ ～