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速度变化快慢的描述 —— 加速度（第 1 课时） 必修一 第一章第5节 教学目标知识与技能：1．知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义。2．知道加速度单位的符号和读法，会用公式a＝ΔV∕Δt来解决一些简单的实际问题。过程与方法：1．经历通过分析数据，归纳总结得出加速度的过程2．采用演示、类比、比喻等一切手段帮助学生理解加速度的意义情感态度价值观：1．培养学生抽象思维的能力，能对事物进行具体分析和判断，使学生了解物理推理过程的逻辑美。2．调动学生参与教学过程，培养学生的思维能力，调动学习物理的兴趣。 跑车加速性能的比较 0-30m/s加速时间为4.0s 0-30m/s加速时间为3.6s 0-90m/s加速时间为7.0s 0-20m/s加速时间为3.6s 比较速度变化快慢 相同的时间内,速度变化大的速度变化快 相同的速度变化,用时越少速度变化越快 如何比较１和３谁的速度变化快呢？ 加速度 加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 1.定义： 3.定义式： △v a= —— △t 4.单位： 米每二次方秒 m/s 2 -2 m s . 或 5.矢量性： 加速度的方向与速度变化量△v的方向相同 2.物理意义： 表示速度改变快慢的物理量。 加速度是用用比值定义 △v是用末速度减初速度 加速度的方向 △v v1 v2 △v v1 v2 加速度的方向与速度变化量△v 的方向相同 a a 当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动。当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动。 1、在高速公路上汽车做加速运动，经5min速度从36km/h提高到144km/h，汽车在这段时间的加速度是多少？ 练习 解：以初速度方向为正方向，则 初速度v1= 36km/h = 10m/s 末速度v2= 144km/h = 40m/s 由加速度定义式得 结果为正号，说明加速度与初速度方向相同。 2、足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12m/s的速度反方向踢出，踢球时间为0.2s。设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是多少？ 练习 解：以初速度方向为正方向， 则v1=8m/s，末速度为v2= -12m/s， 由加速度定义式得 负号表示加速度方向与初速度方向相反。 关于加速度的含义，下列说法正确的是（ ） A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示运动的快慢 C、加速度表示速度变化快慢 D、加速度表示速度变化的大小 C 练习 下列说法正确的是 （ ） A、物体速度改变量大，其加速度一定大 B、物体有加速度时，速度就增大 C、物体的速度大，加速度一定大， D、物体速度的变化率大，加速度一定大 D 练习 下列所描述的运动中，可能的有（ ） A、速度变化很大，加速度很小 B、速度变化方向为正，加速度方向为负 C、速度变化越来越快，加速度越来越小 D、速度越来越大，加速度越来越小 练习 AD 加速度的符号意义 速度、速度的变化 量、加速度的区别 1.速度（瞬时）是运动状态量，对应某一时刻（或某一位置）的运动快慢和方向。 2.速度的变化量△v =v -v0 是运动过程量，对应某一段时间（或某一段位移）。 3.加速度是反应速度变化快慢的物理量，因此也称为“速度的变化率”。 4.加速度与速度无直接关系，与速度的变化量有关系,但加速度的大小与速度的变化量的大小无直接关系。 5.速度变化越快,加速度越大;速度变化越慢,加速度越小. 速度v 速度的变化量△v 加速度a 注意：加速度是与速度的变化率或速度变化的快慢有关系，是由速度变化量和所用时间共同决定的，并不是单纯地与速度大小或速度的变化量的大小有关 小结 1.加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，与△v 、v0 、v 无关。 2.加速度是矢量，其方向与△v 相同。。 3.若a、v 同向，则为加速运动； 若a、v 反向，则为减速运动。 课后作业 P29，第4题。 * *