四年级.Unit11教案.docVIP

Success With English Book 4 《 Unit11 Radio and Television》 Dialogue教学设计广州市增城区水电二局学校 张碧真 Module/Topic 模块及话题 Module 4 Entertainment Unit 单元 Unit 11 Title 题目 Dialogue Period 课时 1 Type of lesson 课型 新授课 Objectives： 教学目标 （一）语言知识目标： 词汇：“四会” play does doesn’t =does not news “三会” cartoon Mickey Mouse Donald Duck 句型： What programme do you like? /What programme does …like? Do you like...? Does he/she like...? I like… I don’t like…? He/She likes…He/She doesn’t like… 语法：初步感知一般现在时的第三人称单数的问句、否定句的使用方法。 （二）语言技能目标 1.对所学单词基本能做到听说读写。 2.熟练辩读以下词汇: watching TV plays, sport programmes, listening to the music programmes, listen to the news 3.能够运用所学的句型表达自己或他人对事物的喜好。 （三）学习策略目标 通过小组活动、游戏以及TPR 的教学途径，让学生能积极地参与到学习活动中来，激发他们学习英语的兴趣，使他们快乐地学习。 （五）文化意识目标：了解英语国家的常用娱乐项目。 Difficulties Analysis 教学难点分析： 1.娱乐类词汇的记忆。 2.一般现在时主语是第三人称单数的肯定句、否定句的初步运用。 3.教学中给予学生们大量的信息输入，将学习重点和难点较好地化解于教学活动和情景教学中，让学生们自发地多开口说练英语。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体 多媒体、收音机、自制课件和单词卡片 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activity Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 I.Warming up Greetings and Free-talk. 热身。 营造轻松的氛围。让学生在愉快的环境中学习。 II.Pre-task 交代课题、目标以及激励措施。 通过听老师讲要求让学生自己知道学习的目标 让学生明白本节课的学习任务 1.利用课件上的图片学习有关TV的娱乐节目的单词： news、?cartoon TV plays 、 music programmes 、sport programmes 2.在学完单词后，利用歌曲巩固句型： Do you like..?及回答。 Does ……like …? 及回答。 3．利用类似的教法运用到radio上，让学生在新的知识中巩固旧的内容。 4.学习新句型，抽取一组学生发问： What programmes do you like 教师跟着以第三人称的问句反问另一组的学生： What programmes does …… like? He/She likes …. 5.板书句型，利用对比，简单归纳一般现在时的第三人称单数的问句、否定句的使用方法。 1.利用常见的娱乐节目学习新单词，巩固旧单词。 2.看图片提示回答问题加深理解。 3.以TV的节目转移到radio上，学生再一次巩固新单词和句型。 4. 学生以个人带动全班形式进行对话。 5.看板书理解新句型，进行口头练习，能灵活替换。 1.吸引学生注意力，激发学生的学习兴。用图片学习单词，巩固旧单词，并且由旧单词引出新单词的学习。 2.通过学生的示范作用和小组合作提高学习效率。 3.通过用板书加强对句子的理解，反复练习达到灵活运用。 4.通过知识的迁移，加强句子的表达，能运用所学知识。 5.通过提示操练达到掌握句型。 6.通过讲解，引导学生了解英语国家的常用娱乐项目。 III. While-task 6.听读课文，做练习题和讲解答案. （时间允许可以读课文比赛） 7.完成访问调查表格，学会用提示句型说话. 6.通过做练习达到综合运用 7.学生通过看老师的示范，模仿写话，提高学生的说和写的能力 6.通过练习进一步巩固重难点 7.通过示范，学生进行写作训练。 IV． Post-task