甘肃省民族地区农村义务教育阶段学生就学资助现状探究.pdf

摘 要 民族教育关系到各民族的共同繁荣，发展民族教育已是一个极为重要的战 略问题。甘肃省是一个多民族聚居的地区，但由于种种原因，发展还是相对落后， 尤其是教育的发展与东部地区有着很大的差距，胡锦涛同志指出：“教育公平是 社会公平的重要基础”，“扶持贫困地区、民族地区教育”，这就明确了我国将贫 困地区、民族地区作为扶持教育发展的重要地区。从本世纪初开始，在西部农村 地区开始实施了义务教育阶段 “两免一补”学生就学资助政策，到 2006 年农村 义务教育经费保障 “新机制”在西部农村地区也开始了全面实施，虽然已经基本 解决了民族地区农村学生上学难的问题，但是国家是否应当实施除 “两免一补” 以外的其他资助，满足民族地区贫困学生需求，这些问题都需要做系统的研究， 需要我们去解决，以保障和加快西北民族地区义务教育发展，从而使得农村义务 教育阶段学生不但要上的起学，而且要上好学。 本研究首先概括了甘肃省民族地区农村义务教育阶段学生就学资助的总体 现状；其次依据课题 “西北民族地区农村义务教育阶段贫困学生就学资助制度研 究”的调查数据，主要对甘肃省样本学生资助的资助来源、资助形式、资助标准、 资助效果这些资助现状进行统计分析；同时对甘肃省样本学生除 “两免一补”以 外的上学所需求的其它教育成本以及家庭教育支出负担率进行分析和研究，并在 此基础上为建立完善的贫困学生资助体系提出相关政策建议。 关键词：甘肃省 民族地区 义务教育 学生资助 II Abstract The education for nationalities relates various nationalities the common prosperity, the development of education for nationalities already is an extremely important strategic question. Gansu Province is the area which many nationalities live together, but because of all sorts of reasons, the development falls behind relatively, in particular education of development and the eastern area have the very big disparity, Comrade Hu Jintao pointed out: “The education fairness is the social justice important foundation”, “the support p oor area, the multi-national area education”, this was clear about our country the poor area, the multi-national area has taken the support education development the vital area. Starts from the beginning of, “as soon as started in the western countryside area to implement the compulsory education stage two to exempt makes up” the student to go to school the subsidization policy, the countryside compulsory education funds safeguard “the