觅小小记者大世界校本课程(一小小.docVIP

小记者大世界校本教材 觅小小记者大世界校本课程（一、二）2010、2 怎样拟定采访计划 英国著名影星费雯丽在电影《乱世佳人》中因扮演郝思佳一角，获得了奥斯卡金像奖。当他来到纽约参加影片公映活动时，当地记者闻讯而来，对他进行采访。费雯丽友好、认真的回答了记者们提出的一个个问题。这时，有一位记者大声问道：“你在电影中扮演什么角色？”费雯丽一愣，反问道：“你看过这部电影吗？”记者回答：“没有。”“那你看过那部小说《飘》吗”费雯丽接着问。“也没有看过。”记者答道。费雯丽说：“那等你看过之后，我们再接着谈吧！”这位记者只能狼狈的离开了现场。当时在场的美联社记者目睹了这一尴尬的场面，还专门写了一篇特写，这位记者的遭遇一时被传为笑谈。 【想一想】 为什么费雯丽可以有好地回答所有的记者们的提问，却唯独不愿和这位记者多谈？ 这位记者失败就在于，在采访前没有做好一项非常必要的准备工作—了解一下他的采访对象费雯丽的基本情况；否则他就不会拿“你在电影中扮演什么角色？”这样一个在当时几乎尽人皆知的问题去问费雯丽，自然也不会让绯费雯丽觉得和他“没天谈“了。 所以，如果一位记者去采访前能对他的采访对象的基本情况有大致的了解，做到心中有底，并想好大致要问的问题，那么，一次采访的顺利进行就有保证了。 为了合理安排时间、提高学习成绩，同学们往往会在新学期的开始列一份学习计划或是在期末列一份复习计划。同样的道理，为了保证采访的顺利，记者们也常常需要在采访前拟定一个采访计划。 采访计划中应包括采访对象和采访内容两部分。 1、采访对象 首先要确定的是采访对象，通常包括：性别、年龄、职业、经历、特长、兴趣等基本情况。 比如，你要采访的是一位先进人物，这位先进人物就是你的采访对象。你应该事先了解这样一些内容： 他是从事什么工作的？在工作中有什么特殊的经历？他在工作中取得过什么成绩或做过什么贡献？如果你能了解到他的家庭情况、兴趣爱好等等，就能对人物有更多、更深刻的了解。 同时，他身边的人，包括他的家人、朋友、同事等等，也可能成为你的采访对象。因为从他们这里，你可以了解到各个角度的更多、更广的材料。如果你要采访的这个人性格内向、腼腆，不善于表达自己，那你就应该考虑从他身边的人入手。根据这些人提供的材料再去启发、引导他谈话。 因此，采访对象不一定局限于一个人，当采访对象不较多的时候，你在拟定采访对象时还应该考虑一下采访的顺序。他的亲友，他的领导，也可能是你应该采访的对象。 比如，有位记者为写一篇介绍一位某大学三好学生的通讯，在采访学生本人之前，还拟定了与他相关的采访对象，做了以下的准备： 翻阅了学校提供的介绍该学生实际的材料； 到这位学生所在的系了解他平时的考试成绩； 向他的专业课和其他各课的任课老师了解他对于学习的态度 组织这位学生的同学开座谈会，请他们谈谈对他的印象 电话采访了他的父母，了解这位学生在他的父母心目中是怎样一个孩子。 这些准备虽然花了不少时间，但是“磨刀不误砍柴工”，记者在完成了对以上这些采访对象的采访后，已经了解到了许多生动的就细节，对他的情况也有大致的了解。这样，记者对这位学生采访时可以避免诸如“你获得过那些奖励？”“你和同学的关系融洽吗？”等呆板的问题，能把注意力更多的放在了解他内心深处的、不为人知的真实思想上。 我们在这里只是列举了采访对象中的一类。其实采访对象是各种各样的，它不仅指某个人，还可以是一次活动、一个会议、一场比赛等等。但无论是什么采访对象，在采访之前都要对其有大致的了解。 比如采访的是一次活动，这次活动就是我们的采访对象。我们要了解：这个活动是由谁主办的？在那里进行？活动包括哪些内容等等。把这些情况了解清楚了，怎样采访这次活动也就心中有底了。 2.采访内容 在采访计划中还应该包括采访的内容，也就是在采访中要提的问题。并且最好要把要提的问题写在采访本上，以免采访时遗漏。 这些问题应该是和你报道的内容、主题相关的，在这个基础上，所列的问题可以尽量多些。因为你设想中的问题，不一定每一个都能如愿以偿的得到真实、圆满的回答，所以要有足够的问题留做备用。 怎样拟定采访内容呢？我们来看这样一个例子— 有这样一道试题：“某记者得知目前正在故宫博物馆举办的展览会上展出了刚出土的我国2000多年前的古酒，决定对此采访。你认为这位记者应该怎样拟定采访内容？” 这倒试题的答案有许多，让我们来看一看一位记者拟定的采访内容。他是这样拟定的： 古酒是谁发现的？ 古酒是在那里发现的？ 古酒是怎样被发现的？ 古酒如果是在墓葬中发现的话墓主人是什么朝代、什么身份的人？ ⑤古酒的数量共有多少？ ⑥盛装古酒的是什么容器？ ⑦古酒的质量如何？ ⑧古酒的展出概况。 ⑨世界上有没有发现过比这更古远的酒？ ⑩这次发现的古酒有什么意义？ 对照答案，前面9点答题者基本上写到了，但最后两点