5以爱传爱，以生命影响生命2017年5月15日写在心理团辅之后.doc

以爱传爱，以生命影响生命 前言： 根据教研室的统一安排，今天中午1:20，我们来到了学院路中学。孩子们正趴在桌子上午睡，老师就坐在讲台上陪着这一群酣睡的孩子，或看手机或打瞌睡，也有三五个孩子在办公室围着老师问难题，没有值班安排的老师就趴在办公桌上休息。当时就有一种非常强烈的感受，真的觉得中学老师是多么的不容易！生怕打扰他们，我轻手轻脚的拍下来几张照片，发到我们自己学校老师的群里，我想让我们的老师也感受一下中学老师的辛苦，感受一下中学老师的办公条件、休息环境还有多么大的提升的空间，同时对比一下自己的工作和生活，让我们的老师有更多的满足感，更多的幸福感！辅导还没开始，学院路中学的师生已经给我上了很深刻的一课。 辅导： 1:55分，上课了，孩子们三三两两地走进教室，我从他们惺忪的睡眼看得出他们的疲惫，初三的孩子承载了老师和家长太多的希冀！“孩子，老师知道你们有些累！”这是我对他们说的第一句话。一句理解共情的话，一下子拉近了我们之间的距离。 今天的辅导我设计了三个部分。 第一部分：成长分享。 我选择了儿子成长的一些画面，有5月3号习近平主席到中国政法大学视察时和儿子亲切握手的照片，有儿子在大学参加辩论赛、交谊舞协会、跆拳道比赛等社团活动的照片，还有儿子小时候在各种场合各种环境下专注的读书的场面，以及生活中勤劳朴实勤俭节约的一些画面，让学生谈谈他们看到这样一组照片之后有什么感受。“您的儿子很优秀，你很欣慰很自豪，我也要好好学习，让我的爸爸妈妈为我骄傲。”班长大大很快受到鼓舞。“您的孩子习惯很好，在喧闹的环境中也能静心读书。”我顺势总结“良好的学习习惯、科学的学习方法和阳光的心态”是他快乐成长的根本原因。同时，通过分享，让同学们对丰富多彩的大学生活和美好的青春充满了向往和憧憬。 接下来我展示了一幅我们岳阳心理咨询志愿者在岳阳监狱对服刑人员进行心理辅导的照片（内部资料，仅做教学用，绝不外传）这其中有我朋友的孩子，十八岁那年因为持刀抢劫，被判了十年。十八岁，多么美好的青春年华，可是他却要在高墙内度过，还谈什么青春谈什么爱情，连最起码的自由都没有。 通过两个典型的成长案例，孩子们强烈地感受到青春的美好，成长的快乐，自由的可贵！感受到高中生活的忙碌充实，大学生活的多姿多彩，感受到读书的重要，感受到只有通过努力才能够拥有一个更高的平台更大的舞台，现在的努力是为了成就不一样的未来。 第二部分：寻找原动力 接下来引发他们的思考，“我想要怎样的人生？要想拥有美好靓丽的青春，我现在需要怎么做？”唤醒学生对自身现状的思考。这一环节，我突出了两个关键词：“接纳、正视”，帮助学生正视现在面临的压力与困难，接纳生命是一个不断奋斗、不断发展、不断成长的过程。 为了帮助学生寻找到学习的原动力，明确我们为什么而读书，我向孩子们介绍了马云的故事，学院路中学116班的孩子们非常关注时事，对马云、对量子计算机、对“一带一路”高峰论坛都有一些了解。阿里巴巴的总裁马云，1350亿元资产，中国IT界的首富，在十三年里财富增长了540倍，网银网购支付宝微信滴滴打车都是他发明的，全世界的银行都围着他转，它颠覆了现代人的所有生活，颠覆了整个世界。5月3日，马云重磅宣布，中国的量子计算机研制成功，这将更进一步地影响全世界！马云影响了我们每一个人的生活！而有些人，一辈子连个房子也买不起，这就是知识的力量，不读书不行！我们为什么来读书？为自己读书，可以更好的生存，将来有权利选择，更有尊严地生活；为父母读书，振兴家族为父母争光！为振兴中华而读书，像马云那样改变全世界人们的生活。不管为谁，现阶段读好书是他们的首要任务，也是决定他们人生的关键时刻。通过以这环节，学生感悟到要以平常心态接受中考前的紧张和压力，确定适合自己的目标，树立信心，并能思考如何科学安排自己的学习时间，选择适合自己的学习方法，务实有效地完成后段的学习，积极备战中考。思想上的问题解决了，行动就不是问题! 第三部分：努力前行 这一部分，我设计了一个体验游戏，让学生猜猜自己30秒能击掌多少次，然后让他们亲自体验。击掌游戏结束后，学生开始预测的数字和结果有很大的差别，学生在震惊之余内心都受到了极大的触动，他们纷纷谈了自己游戏的感受，体会到许多时候低估了自己的能力，只要努力尝试，就可以做得更好。通过游戏，帮助学生树立应对中考的信心，当学生大声三呼：“决战中考，我能行” 时，情绪高昂，充满斗志，梦想被点燃，激情在燃烧，我也被深深地震撼了。 有了信心，就要目标明确。我给孩子们分享了四父子打野兔的故事，明确现在我们要打的野兔就是中考，孩子们表示能考1000分的绝不考999分，能考900分的绝不考899.5分，分分必争，因为每一分都是对自己的证明。 接下来我又用苏格拉底和柏拉图的故事，让学生明白世界上最容易的事是坚持，最难的事也是坚持，说它容易，