咬定课文不放松.ppt

咬定课文不放松 作文素材在其中 他山之石 缜密的勇者，首先要认清自我。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是认清放荡不羁的洒脱自我；“少无适俗韵，性本爱丘山”是认清淡泊清雅的脱俗自我；“凭谁问，廉颇老矣，尚有饭否？”是壮心不已的雄壮自我。只有认清自我，才能在众多的岔路口中找到最适合自己的道路；只有认清自我，才能在恰当处施展自己的抱负。 ——2006河北高考佳作《做缜密的勇者》 1. 在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按42—45分档次赋分。 2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。 评分细则 1. 在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按42—45分档次赋分。 2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。 3.“材料丰富”要求议论性文章有理有据，引证丰富，确切有力。 病文剖析 缺少例证 事例缺少典型性 事例不能证明论点 用材方面存在的问题 确切有力 ———有理有据 引证丰富 修改升格 诚信是双赢的前提。信陵君广纳门客，终能窃符救赵，保全赵国。正因为他能诚信待人，礼贤下士，礼遇侯赢，让侯赢有死知己之心，最终成就双方美名。这不也是一种双赢吗？ 合作是双赢的关键。春秋征战，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互合作，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相和”的美谈流传至今。 源头活水 关于自然 《归园田居》 《兰亭集序》 《山居秋暝》 《再别康桥》 《荷塘月色》 《故都的秋》 《我的空中楼阁》 赞美优美的自然 渴望回归自然 我们要有一双能发现美的眼睛　 人类应和自然和谐相处 自然，我们的精神家园 《孔雀东南飞》 关于社会 源头活水 用生命维护爱的尊严 若失去了生命，爱情就不会有终点 封建家长制，自由、爱情的坟墓 懦弱和妥协换来的只是悲剧 悲剧的魅力，在于它毁灭的美 刘兰芝 正 刘兰芝 反 婆婆 焦仲卿 关于人生 源头活水 《报任安书》 苦难能成就辉煌的人生 为了崇高的事业，有时也可以忍辱负重 人，生要有价值，死要有意义 理想的感召，可以超越生死 一材多用 方法运用 思考下面三个题目该如何运用“屈原” 事例？ 《找准自己的位置》 《心灵的选择》 《出世与入世》 方法运用 《找准自己的位置》他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨。在人生的追求中，他找准了自己的位置，在现实的考验面前，他留给我们流芳百世的美名。 《心灵的选择》屈原面对罢黜流放，是向恶势力屈膝低头，同流合污，保全性命，享受荣华，还是保持高洁，独善其身，宁死不屈？他的心灵如何不翻江倒海，做出艰难的抉择？ 《出世与入世》屈原入世太深，只知入而不知出，造成了他的人生悲剧；他为何不学学庄子、陶渊明、苏轼，该入则入，该出则出，出入自如？ 1、理解话题含义，找准切入点叙述 2、观点和材料一定要扣得紧 注意点 一材通用 方法运用