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* －－寻找蚂蚁 小科学家探究队 有 趣 的 动 物 探究队：奇 妙 探 究 队 员：奇奇、妙妙 探探、究究 探究目的：通过对蚂蚁 多层次观察 全面认识蚂 蚁，并且由 个别到一般 能够概括总 结出昆虫的 特征。 我们的宣言：每一个人 都 是科学家 探究计划： 一、追踪蚂蚁，观察了 解蚂蚁的结构； 二、收集蚂蚁的知识， 了解蚂蚁的生活习 性，知道真正的蚂 蚁是什么样； 三、总结归纳，提出我 们对昆虫的看法和 定义； 奇奇 妙妙 探探 究究 ★计划一 步骤如下： 1.到草丛中捉几只蚂蚁，进行观察 并做记录； 2.使用网络资源，采用搜索引擎； 例： www. G 输入关键字：蚂蚁，蚂蚁图片，蚂 蚁结构。我们采取了分工合作的办 法，把实际捉到的蚂蚁与网络中的 作以比较，并把过程详细做了记录。 通过用放大镜实际观察 和网络搜索得知蚂蚁是 由： 头（头部有一对触角） 胸（胸部长着三对足） 腹 组成的。 腹 胸 头 触角 足 蚂蚁的结构 1.蚂蚁为什么搬家？《江南时报》第 32版”城市杂志“。 2.蚂蚁队伍的奥秘。《科学》－大象 出版社第40页。 3.蚂蚁的太空之旅。N 4.蚂蚁如何觅食的。柳州文蕙小学 唐圣迪 《有趣的蚂蚁》。 5.蚂蚁如何找到家的。上海市培佳小 学 周志成 ★计划二 收集蚂蚁的生活习性，真正了解蚂蚁。 ★计划三 总结归纳：我 们 对 昆 虫 的 了解和定义。 从对蚂蚁的了解和观察，我们得 知凡是像蚂蚁那样，身体由头、 胸、腹三部分组成，头部长着一 对触角，胸部长着三对足（有的 还长有两对翅膀）的动物，都是 一类，称作昆虫。 对昆虫的定义 *