23.纸船和风筝【第1课时】.ppt

我会写 折 zhé 书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线和横中线的交叉点上起笔。 部首：扌 组词：折了 折衣服 造句：我买了一把新折尺。 音序：Z 结构:左右 纸 zhǐ 书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。 部首：纟 组词：纸船 白纸 造句：水面上飘来一个小纸船。 音序：Z 结构:左右 张 zhāng 书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。 部首：弓 组词：一张 张开 造句：我家买了一张新床。 音序：Z 结构:左右 祝 zhù 书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。 部首：礻 组词：祝福 祝愿 造句：我给老师送上最美好的祝愿。 音序：Z 结构:左右 扎 zā 书写指导：左右等宽，竖弯钩圆润有力。 部首：扌 组词：扎风筝 扎裤腿 造句：老师和我们一起扎风筝。 音序：Z 结构:左右 抓 zhuā 书写指导：左窄右宽，第五笔撇在竖中线上。 部首：扌 组词：抓住 抓贼 造句：小偷终于被我们抓住了。 音序：Z 结构:左右 但 dàn 书写指导：左边窄长，撇画舒展，右边稍宽，横画稍长。 部首：亻 组词：但是　但愿 造句：虽然外面下着大雨，但是我仍然坚持上学。 音序：D 结构:左右 哭 kū 书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。 部首：口 组词：哭了 哭泣 造句：听到这个好消息，我高兴地哭了。 音序：K 结构:上下 快乐： 幸福： 难过： 理解词语 感到幸福或满意。 造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。 （生活、境遇）称心如意。 造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。 伤心，不痛快。 造句：我知道自己做错了，心里很难过。 飘荡： 愿意： 连忙： 理解词语 随风飘动。 造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。 助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。 造句：你愿意和我们一起去春游吗？ 赶紧，急忙。 造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。 飘荡 飘扬 都是随风飘动的意思。 两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物体；飘荡使用范围较广。 1.五星红旗迎风飘扬。 2.愉快的笑声在空中飘荡。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 边读边想，给课文分段。 第一部分(第1自然段)同住一座山。 第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。 第三部分(第7自然段)友谊破裂。 第四部分(第8—11自然段)友谊破裂。 课文写的是什么事？ 松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们修补了“裂缝”重新和好。 1．选一选，在正确的拼音后面打“√”。 松鼠(shǔ　sǔ) 　　　 漂(pāo　 piāo)来　　　幸(xìn　 xìng)福 愿(yàn　 yuàn)意　　 取(qǔ　 qǚ)下 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” √ √ √ √ √ 2．根据拼音写词语。 zhé zhǐ yì zhānɡ zhù fú zhuā zhù dà kū dàn shì 折 纸 一 张 祝 福 抓 住 大 哭 但 是 3．给下列多音字组词。 piāo（　　　） lè（　　　） piǎo（　　　） yuè（　　　） piào（　　　）　　　 漂 乐 漂浮 漂白 漂亮 快乐 音乐 4．词语模仿秀。 例：漂哇漂 _______　_______　_______　_______ 5．选词填空。 快乐　　 愉快　 (1)在老师的呵护下，我们(　　　　)地成长。 飘荡　　 飘扬 (2)歌声在校园的上空(　　　　)。 正好　　恰好 (3)你来的(　　　　)，我正要去请你呢。 走哇走 跑哇跑 扭哇扭 飞哇飞 快乐 飘荡 正好 6．按要求写句子。 (1)如果你愿意和好，就放一只风筝吧！(用加点的词语造句) ____________________________________________ (2)祝你快乐！(仿写祝福语) ____________________________________________ ．． ． 如果明天下雨，运动会就延期举行。 祝你平安！ * * * * * * * * * 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。