一年级语文上册教案进度表.doc

学期教学进度 章节（单元） 内容 周次 课时 日期 备注 第一单元 1-3 12 8.28-9.15 第二单元 4 4 9.18-9.22 第三单元 5-7 11 9.25-10.13 “国庆节”放假 8 4 10.16-10.20 第四单元 9-10 8 10.23-11.3 第五单元 11-14 20 11.6-12.1 第六单元 15 5 12.4-12.8 16 4 12.11-12.15 第七单元 17 4 12.18-12.22 总复习,考试 18-20 12.25-1.12 教研组长或教务主任（签字） 年 月 日 学期教学计划 学 生 情 况 分 析 一年级一班共有学生 56人，其中男生31人，女生 25 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生会学了眼前的忘了之前学的识字单元、2汉语拼音单元、课文单元4个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 学 期 教 学 目 的 和 任 务 1、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、认识常用汉字300个，会写其中的100个。 4、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 5、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 6、学习借助读物中的图画阅读。 7、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 8、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 教 学 改 革 方 向 重 点 及 其 措 施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业，及时作好反馈小结。 7、尊重学生的个体差异，及时培优辅差。