四年级语文试卷讲评课教案.doc

四年级语文试卷讲评课教案 教学目标：1、试卷中的典型错题，错误的原因。 2、针对错题进行拓展练习，提高学生分析解决问题的能力。 3、教给学生的方法，提高学生的能力。教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。 教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找错误的原因和不足。分析学生原因，提高学生解决问题的能力。教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 教学过程： 一、 情况期测试，我们班的整体情况是这样的： 二、试卷下面我们一起来分析这张试卷。 1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正，不会的放着，一会我们一起来2、学生交流反馈3、小组合作讨论你还没解决的题 师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。 三、典型错题讲评 （一）、让学生找出哪道题最容易出错。 （二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法） （三）、举一反三，讲解相应的习题 （四）、基础部分典型错题四、　　1表示直接引用。 　　2表示特殊含义。 　　3表示着重强调 　　4表示特定称谓。 5表示否定和讽刺1、有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”（??????） 2、人们都说：“桂林山水甲天下。”（??????） 国内外的团体和个人都可以捐款，来参与“保护母亲河行动” （?????）。 3、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（??????） 4、父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。（???????） 5、罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”（??????） 6、说“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（??????） 7、从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净按要求写句子 1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（体会划线部分的写法，仿写句子） 燕子看见啄木鸟正在 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 注：（1）、本题用了什么修辞方法？（拟人）从哪里看出来的？（从弹琴可以看出，这句是拟人句。拟人句就是根据想象将物当做人来写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。） （2）说几句拟人句。 例：树林里的鸟儿可真多，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（把句子写具体） 街上的人真多啊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 注：本句抓住多这个字。 练习：商场里的货物真多啊！ _______________________________________________。 、阅读部分小题和第小题。（） 、习作讲评 1、分析习作的要求 2、指出要求观察生活中发现的。 3、找出新的发现、分析本次作文的不足：有些同学，选择的事情太普通；有些同学写不够具体，没有细致的描写，好似无味的白开水；还有部分同学事情是写具体了，但语言太通俗了，好词好句用极少。 、 怎样把呢？ 首先，选取材料，具体的事例完整。回忆当时有趣的生活细节，如人物的动作、语言，你当时的心里想法、表情等，写得越具体就越好。 、选此次考试中作文优秀者的作文读给全班学生听。 、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！