双照中学学校工作总结.docVIP

2016-2017学年度第一学期学校工作总结 一、重管理，推动校园内核发展 （一）加强培训，提升中层干部的决策力 学校十分重视校级管理层的培训，本学期，赵刚副校长参加了电建联盟组织的2016年名校之旅长沙培训，校级领导轮换带领年轻教师赴高新一中参加“影子培训”，通过学习先进学校的管理模式和办学经验，提升校园管理的能力和办学水平，为校园管理提供更为丰富的理论支持。本学期起用了张粉玲、祝佳婧两位年轻教师进入学校中层管理行列，不断提高学校中层干部的执行力。 （二）开展创建，丰富办学竞争力 根据上级部门的工作布署，本学期我们先后开展了“咸阳市文明城市”、“ 陕西省应急演练示范学校”、“ 秦都区足球传统项目学校”等创建工作，配合上级部门开展防震减灾、平安校园评估工作、全国未成年人思想道德建设工作和文明城市测评体系材料整理，顺利通过文明城市国家检查前市区督察组的检查，获得2015年市级义务教育标准化学校、2016年陕西省防震减灾科普示范学校、2016年双高双普先进单位学校、2016咸阳市应急演练示范学校、2016学年全办教育教学质量先进单位等称号。进一步优化了学校管理，加强了队伍作风建设，深化提升教育服务质量和服务满意度，促进我校的内涵发展，不断扩大社会影响力。 （三）完善制度，增强队伍凝聚力 充分发挥工会组织的作用，让教职工参与到学校管理当中，实现民主管理、依法治校。一方面，学校工会在教师节等节假日，积极对生活困难的教工进行慰问，帮助教职工争取合法权益，解决工作生活各方面的困难；另一方面，组织五名教师代表每学期对学校的账务、票据进行逐项逐张审查，有疑虑或不解，由后勤校长、总务主任、会计出纳进行解释说明，让教职工参与学校财务管理，增强了工作的透明度，消除了教师对敏感财务问题的误解。教务处、政教处、科研处在学校的敦促下，完善了学校教学业绩考核方案，规范教研组长、班主任工作绩效考核评价体系，有关情况及时在网络、会议等多种途径公布，增强学校的凝聚力和向心力。 二、兴校风，培育多元德育模式 （一）家校联合，推动家庭教育 本学期期中考试后，召开全校学生家长会，分年级做“如何应对中考”、“青少年网瘾怎样破”家长专题培训会，并借助各班的微信平台，加强对家庭教育的研究，积极组建家委会，在学校的安排下由班主任定期向家长发送家庭教育、安全教育、学校教学活动等各类信息，帮助家长更好地进行家庭教育，配合学校做好德育思想工作，引领家长多与子女进行思想的沟通与交流，实现家校合作的科学化、常态化。 （二）师生牵手，开展帮扶活动 实施精准帮扶学生。对学生在学习、心理、家庭、经济上出现的各种困境，我校高度重视，寻求解决方案。除了学校的利用助学基金对学生在经济予以扶助外，我校还积极组织骨干教师实施精准帮困，成立“春暖童心”志愿服务队，每天利用午休、大课间对帮扶学生进行学习辅导，解疑答惑。本学期，共有48名学生成功申请学校的困难助学金，56名学生得到骨干教师的结对帮扶，通过期中和第二次月考成绩显示，这些学生的成绩有大幅提升。 （三）创新形式，丰富德育活动 本学期，我们积极创新德育活动形式，如：美德少年评选活动；利用红军长征胜利80周年、南京公祭主题教育活动，开展手抄报比赛与观看影片写心得；由关工委组织中科院老教授金龙强做科普知识讲座；举办实践社会主义核心价值观“诚信做事，友善待人”专题报告会；以“图说我们的价值观”为素材，组织学生制作手抄报优秀作品20幅，在全校进行展示，广泛传播社会主义核心价值观。一学期来校风建设取得较好的效果。学生违法犯罪率为零，安全责任事故为零。共评选美德少年51名，星级学生96名，三好学生39名。 三、强教学，提升教育教学水平 （一）坚持推行课改 我们继续实施“高效课堂”模式，众多学科能贯彻落实“小组合作式”管理基本的教育教学理念，认真编写导学案，驾驭好新模式的课堂教学管理，新型教学模式逐渐成型,每位教师要从以科组为核心，以学生基础为考量，认真思考行之有效的教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，认真制作微课优课，推动教研课改进程。10、11月，我校全体英语教师参加电建联盟组织的英语教学能手示范课听评活动和“同课异构”教学评赛活动，刘也童、朱文娟分别获得教学评比二、三等奖。邀请于海玲工作室送教下乡双照中学，由工作室成员白晓芳和我校教师董煜分别上一节化学课，课后由工作室主持人于海玲开诚布公点评指导。通过学习省市级教学能手课堂授课理念与技能经验，为我校课改提供了先进的经验支持，也会加速各科教师快速成长提升。 （二）鼓励教师培训 学校鼓励教师积极参加国家、省、市各级培训。本学期，为推进课改，学校继续组织祝佳婧、董煜、胡媛媛等年轻骨干教师赴高新一中学习，赵显、张群情等四位老师参加了2016年度全市中学专业课程培训。此外，凡是学校认为有价值的各级各类培训，均