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國立中山大學公共事務管理研究所 第九屆碩士論文 指導教授： 高明瑞 博士 中山大學學生環境行為之研究 — 以生科系和企管系為例 研究生：鄒東明 撰 中華民國九十一年六月 論 文 摘 要 台灣目前的環境問題在德國被形容成生活在豬舍，台灣都市化程度大於南韓 與日本，因此加重了都市地區的環境負荷密度，台灣的環境政策雖然一直強調經 濟發展與環境保護兼籌並顧，但從實際施政來看，仍然是發展掛帥，所謂兼顧的 政策理念，不過是留於兩面討好的口號而以。大學畢業生已逐漸成為現階段社會 生產與各種活動的中堅，其對環境的態度與日常行為的表現，對社會大眾具有引 導作用。 本研究使用主觀效用理論(Subjective Expected Utility Theory)為基本架構，另 整合影響大學生環境行為相關變數，提出一「大學生環境行為模式」，一方面驗 證影響大學生環境行為的關鍵因素，並希望能瞭解現今大學學生環境相關科系 (國立中山大學生科系)與非環境相關科系 (國立中山大學企管系)在環境行為上 的差異，透過問卷對兩系各年級同學做調查，以其瞭解各年級同學之間的差異 性，並進一步對大學環境教育提起建議。 本研究針對 310 位大學生進行問卷調查，根據研究結果，得到下列幾點結論： 1. 「大學生環境行為模式」在檢驗後各項配適度指標達到接受水準以上，模式 的整體配適度佳，表示本研究所建構的「大學生環境行為模式」對大學生的 環境行為模式能給予不錯的預測與解釋。 2. 根據台灣大學生環境行為模式可知，環境態度對環境行為的影響力比環境知 識更為顯著，因此在環境教育方面，應首重同學環境態度的培養。 3. 環境知識會隨著科系別、年級、是否參加環境活動而有差異性。 4. 環境態度會隨著科系別、年級、旅遊次數、是否參與環境課程而有顯著差異 性。 5. 環境行為意向會因旅遊次數、是否參與環境活動、科系別而有顯著性差異。 6. 對不同科系的同學，環境教育的政策與方針是需要跟著調整，由本研 究可知同學藉由旅遊可對環境瞭解的越多，其環境行為越環保。 關鍵字：環境態度(environmetal attitude) 、環境行為(environmeatl behavior) 、環境 知識(environmental knowledge) 、主觀效用理論(Subjective Expected Utility Theory) 、生態旅遊(ecotourism) I 目 錄 1.緒論 1 1.1 研究背景 1 1.2 研究動機3 1.3 研究目的7 1.4 研究限制8 1.5 研究流程9 2.文獻回顧 10 2.1 環境行為的類別與特徵 10 2.2 一般環境態度與行為 13 2.3 新環境典範態度與行為 14 2.4 環境知識與行為 19 2.5 環境行為意向與行為21 2.6 生態旅遊22 2.7 其他環境行為相關變項24 2.8 相關的行為決策理論27 3.研究設計與實施 28 3.1 研究對象28 3.2 設計研究架構29 3.3 問卷設計30 3.4 問卷的發放34 3.5 資料處理與分析36 4.環境行為模式之分析與結果 47 4.1 「大學生環境行為模式」的驗證47 4.2 模式中各結構的分析結果61 5.研究分析與結果 68 5.1 研究對象的基本資料68 5.2 各架構的敘述性分析72