杨静读书心得.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 问渠那得清如许 为有源头活水来 ——学习《名师精彩课堂实录》心得体会 纳雍一小 杨 静 曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。 我自从参加了“贵州省小学数学教师杨兴文名师工作室”以后，从名师这棵大树上收获了许多许多。其间，我拜读了教育专著《名师精彩课堂实录》，读后感慨很深。这本书中收录的主要是在全国颇具影响的名教师们所讲授的一节课的主题性精彩课堂实录。它包括四个部分：一是主题概括。二是精彩课堂实录。三是专家点评。四是课后反思。每堂课对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考，又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。在这里名师能和我们进行推心置腹的对话，是对我们小学教师的教学实践、教学探索的一种专业引领。读后你不得不佩服专家那理性的思考、深入浅出的剖析、以及高瞻远瞩的目光。 其中一节窦桂梅老师的《珍珠鸟》给我印象颇深。这节课教师以旧带新，用学过描写鸟儿的语句导入新的知识，扩大了信息量。层层递进，分散了难点，突出了重点，教师语言过渡自然，为学生的学习搭设了平台。教师鼓励学生积极参与，大胆表达，使学生在轻松、自信的学习过程中获得成功的体验。课堂上体现出教师对学生良好习惯的培养及学习方法的渗透。培养学生的自信心，在参与中让学生学会合作、学会学习。 ????教师通过各种形式的游戏和活动，激发学生学习语文的兴趣，培养学生勇于实践的精神。将课堂学习与生活实际相联系，为孩子们创设境。让学生能够体会到“学了就能用”的成就感，能够运用所学语言进行交流。 ????? 在课文教学中，教师通过看图质疑、引导说话的方法，培养学生语言表达能力，训练学生的听、说能力。在本课的教学活动中，体现了新课标的要求。看到了教师在课堂教学中的角色在不断变换，体现了学生是学习的主人。 ???? 为了扎实基础，提高教育教学质量，我们要充分利用每个40分钟的课堂教学。因此，我们要利用好教材这个载体，培养学生发散思维，培养他们运用所学语言在生活中应用，体现新课标倡导的学以致用。 ???? 我要感谢《名师精彩课堂实录》，它犹如源头活水一般，给我的语文课堂教学这条渠注入了新的教育观念，提升了我的语文教学水平，为我的课堂教学指明了方向。在名师工作室里，我将不断努力，广泛阅读教育名著，进一步领悟教育的智慧，走进学生的心灵，让孩子们在我的课堂上体会到学习语文的快乐。