职业生涯划与发展.ppt

职业生涯发展与规划 ---走好职业的第一步 为什么要做职业生涯规划？ 自己弄明白自己 有目标的付出 寻求共赢 得己所需 课前调查 大学选专业时，主要按自己意愿选择还是听从他人意见？ 以我们对自己的了解，你人生最想要的是什么？ 是否想过自己将来要做什么样的人？ 曾经仔细思考过人生的意义和价值？ 曾经非常投入恋爱并且失败过？ 有没有总结失败的教训？ 是否认真思考过自己的职业生涯发展问题？ 怎么做职业生涯规划？ 互动活动：我们的自画像 找1-2个关键特点！ 画出形象代表物！ 描绘出职业发展中的优势与不足！ 各组代表观点发表、学习目标发布！ 今天与大家分享五个主题 主题一 个人规划与职业发展 主题二 发现我快乐工作的秘密 主题三 发掘我的胜任优势 主题四 个人愿景与组织愿景相结合 主题五 制定我的职业发展规划 主题一：人生规划与职业发展 人生规划与职业生涯规划 如何理解职业规划 什么是理想的职业 职业生涯规划的步骤 人生生涯与职业生涯 人生生涯是每个人对独立的思考 职业生涯是满足个人人生追求或生存目标的主要路径 职业生涯是人生幸福感的主要来源 我为什么工作-人的需要是职业发展的起点 职业为什么需要规划？？？职业生涯规划的基础：人性 人天生是追求全面发展和自我实现的 人的禀赋、性格是存在客观差异的 人的能力、才干是可以提高的 人才是通过经历，用多种方式培养出来的 人的幸福指数越高对自身、组织和社会的贡献就越有效 为什么要做职业生涯规划？ 自己弄明白自己 有目标的付出 寻求共赢 得己所需 Parsons:人职匹配理论 知己：了解自己的性格、能力、兴趣、志向、界限，以及这一切存在的根据； 知彼：了解关于职业上成功、利弊、报酬等的必要资格与机会，以及对各种职业所需要的知识、条件的预测； 决策：关于以上两项事实关系的合理推断。 [人生蓝图] 遇见五年后的自己 形式：现场绘画，小组分享 规则： 1.画出五年后的自己 2.小组分享 3.小组推荐两名分享者 主题二 发现我快乐工作的秘密 最佳职业取向的关键因素 职业兴趣解析 性格、人生与职业 职业价值观明确 最佳职业取向的关键因素 职业取向的自我评估方式 自我探索 旁观者清 工具测试 互动练习： 自我开放：了解别人的感受 例：我认为自己……,听我的描述，你感觉我是……？ 我有时候……，听我的描述，你感觉我是……？ 听听反馈：发现自己不知道的自己 例：能不能请你描述下对我的印象？ 能不能请你讲讲你认为我的特点是？ 自我探索游戏：生存岛 恭喜你！你在毕业后被某国际组织选中，成为其中一员，你将在以下六个生存岛的其中三个度过至少5年以上的学习和实践时间，其中第一个岛呆的时间最长、第三个岛的时间相对最短但不短于1年。 此外值得庆幸的是，你可以选择去哪三个岛屿学习和生活，不须受学习内容影响。 请根据自己兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。 按自己的第一选择的岛屿分组聚集。 同一岛屿的人交流一下：自己为什么选择这个岛屿，看看大家有什么共同的兴趣爱好，归纳为关键词。 根据大家的交流给自己的小组命名并选取一个标志（LOGO），在大白纸上制作一张本小组的宣传图。 每个小组请一位组员用2分钟时间展示自己小组的图并在全班介绍一下自己小组成员共同的特点。 工具测试：霍兰德职业兴趣 下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。 喜欢的，请在“是”栏里打?，否栏里打X。请按顺序回答全部问题。 分数最高的三项为你的霍兰德职业兴趣代码。 R型活动 是□ 否□ 装配修理电器或玩具 修理自行车 用木头做东西 开汽车或摩托车 用机器做东西 参加木工技术学习班 参加制图描图学习班 驾驶卡车或拖拉机 参加机械和电气学习班 装配修理机器 统计“是”一栏得分计： I型活动 是□ 否□ 读科技图书和杂志 在实验室工作 改良水果品种，培育新的水果 调查了解土和金属等物质的成分 研究自己选择的特殊问题 解算术或玩数学游戏 物理课 化学课 几何课 生物课 统计“是’一栏得分计： A型活动 是□ 否□ 素描／制图或绘画 参加话剧／戏剧 设计家具／布置室内 练习乐器／参加乐队 欣赏音乐或戏剧 看小说／读剧本 从事摄影创作 写诗或吟诗 进艺术（美术／音乐）培训 练习书法 统计“是”一栏得分计： S型活动 是□ 否□ 学校或单位组织的正式活动 参加某个社会团体或俱乐部活动 帮助别人解决困难 照顾儿童 出席晚会、联欢会、茶话会 和大家一起出去郊游 想获得关于心理方面的知识 参加讲座会或辩论会 观看或参加体育比赛和运动会 结交新朋友 统计“是”一栏得分计： E型活动 是□