好老师的充分条件.pptVIP

21世纪好教师的充分条件  关键词：教育、新课程理念、现代教师含义、好老师的充分条件。  一、什么是教育。1、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”2、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 本人认为：“教育是利用和创造各种可能的条件，激扬、优化生命的过程。” 二、新课程理念的核心:以学生为本，通过活动过程，合作学习、探究学习，达到共识、共享，最后共同进步。 新型课堂教学的四个原则：主体参与原则；活动载体生活化原则；活动载体探究性原则；活动载体的多样性和灵活性原则。 三、教师概念的与时俱进。韩愈在《师说》中给教师下的定义是：师者，所以传道授业解惑也。  1996年第三版现代汉语词典中，“教师”被解释为“教员，担任教学工作的人员。” 21世纪教师的角色也应至少发生以下三个方面的变化：1、由教学的主体向学习伙伴关系的转变 ；2、由知识的传授向“导学”方向的转变 ；3、教师是教学过程和教学软件的设计者 。 * 黔西南州兴义一中数学教师： 李金辉 外国对“教育”也有许多精彩、精辟的论述： 1、马克思、恩格斯：教育是促进“个人的独创的自由发展。” 2、康德：教育是由个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审慎严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从。 3、国际２１世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的教育研究报告说：教育是“保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想像方面的自由。” 21世纪教师一词的含义较之传统意义上教师的含义已发生了本质的变化，主要表现在以下三方面：1、社会对教育的要求发生了变化； 2、师生在教学中的地位发生了变化； 3、学习的方式发生了变化 。 我对21世纪教师的理解是：“教师是教育对象生命激扬、优化过程的合作伙伴、条件创造者、催化剂和一块基石。” 请看一下教师所应当具备的素质： （一）、要热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。 （二）、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业，呕心沥血，一丝不苟，要甘当蜡炬、春蚕、人梯，诲人不倦，为人师表。 （三）在精通本专业的基础上，注意旁收杂学，举一反三，触类旁通，有较宽的知识面，在学生眼中，不是装腔作势的“教师爷”，而是博学多闻、真正有学问的人。  四）不抱残守缺，不因循守旧，不以有“一碗水”为满足，不以自已二三十年前学生时代学得的那点知识而津津乐道。而是不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个新时代的“弄潮儿”。 （五）要精通教育学、心理学等教育理论，要掌握青少年的生理、心理特点，做学生的良师益友。既要有学者风度，又要有政治家的魅力，在管理学生、指导学生中还要有“艺术家”风范。对学生充满爱心，做到动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒，因势利导，循序渐进。 （六）要具有文明健康的志趣、爱好、审美需求和高尚的道德情操。 * * *