省略号教学微课实录.docVIP

课题成果（所负责课堂实验部分）展示： 《安东诺夫卡苹果》中的“省略号”教学片段 执教者：袁海林 学生：荆州中学高二（3）班 时间：15分钟 教学标准： 复习省略号的用法。 体味省略号在文中的情感作用 课堂实录： 师：作者在文章开头段用哪句话把我们带入清晨的果园？ 生：“……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……表引文或引述的话有所省略表引文或引述的话有所省略表列举同类事物和序数词语的省略直到傍晚，果园里始终人头济济，在窝棚附近响彻着笑声、话语声，乃至跳舞声……维谢尔基村的老人们都已先后归天，安娜?格拉西莫芙娜也已故世，阿尔谢尼伊?谢苗内奇自尽了……“这小娘们儿可会理财呢！”果园主摇着头，议论她说，“像这样精明强干的女人现在难得见到了……”表话说完，语意未尽，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志继而，颤抖变成隆隆的响声，由远而近，转眼之间，车轮好像就在果园的墙外敲打起喧闹的节拍：列车发出铿嚓铿嚓的轰鸣，风驰电掣般奔来……越来越近，越来越近，声音也就越来越响，越来越怒气冲冲……这时，我打了个寒噤，把手缩进袖笼，飞快地顺着林荫道跑回家去了……天气多么凉呀，露水多么重呀，生活在世界上又是多么美好呀！ 表说话断断续续表示声音的延长……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨…………我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。“安东诺夫卡又大又甜，准能快快活活过一年。”安东诺夫卡大年，农村里的事就好办了，因为这年的庄稼也必定是大年……丰收年成的情景，我是怎么也忘怀不了的。诚然，这类庄园今天也有个别幸存下来的，但是徒具虚名，其中已经没有生活可言了……已经没有三驾马车，没有供骑乘用的“吉尔吉斯”马，没有猎狗、灵猊，没有家奴，也没有了这一切的享用者——就像我已故的内兄阿尔谢尼伊?谢苗内奇那样的地主兼猎人了。维谢尔基村的老人们都已先后归天，安娜?格拉西莫芙娜也已故世，阿尔谢尼伊?谢苗内奇自尽了……开始了小地主的时代，这些小地主都穷得到了要讨饭的地步。静默或思考 师：从哪些描写可见祥林嫂怎样的精神状态？ 生：“花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人”几句写其饱经耻辱的沧桑 生：“仿佛是木刻似的”可见她的麻木 生：“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”可见她被被掏空了灵魂 生：这几句还可以说明她的生命活力消失，成了行尸走肉 …… 师：课前有一位同学针对此处提出了疑问，他觉得“她分明已经纯乎是一个乞丐了”一句有语病，你们认为呢？ 生：我也觉得“分明”“已经”“纯乎”几个词语重复了。 师：持这种观点的同学举手？ （二十几个学生举手） 师：看来敢向鲁迅先生叫板的后生还不少。那么，此处到底是重复赘余，还是词语的妙用呢？我们还是先看看语病中赘余的典型例子。 师展示幻灯片： 病句中常见的赘余包括以下几种： 一、动词类（包容性）赘余 例如： 白白虚度（“虚”含“白白”意，“白白”赘余） 被应邀（“应邀”含“被”意，“被”赘余） 被人贻笑大方（“贻笑大方”含“被人笑”意，“被人”赘余） 非常嗜好（“嗜好”含“非常”意，“非常”赘余） 过度酗酒（“酗酒”含“过度”意，“过度”赘余） 过分溺爱（“溺爱”含“过分”意，“过分”赘余） 凯旋归来（“凯旋”含“归来”意，“归来”赘余） 可以堪称（“堪称”含“可以”意，“可以”赘余）　随便苟同（“苟同”含“随便”意，“随便”赘余） 快要垂危（“垂危”含“快要”意，“快要”赘余） 值得可敬（“可敬”含“值得”意，“值得”赘余） 二、形容词类赘余 “十分炎热”（“十分”赘余），“非常雪白”（“非常”赘余）。 三、名词类赘余 多年的夙愿（“夙愿”有“多年”意，“多年”赘余） 多虑的想法（“虑”有“想”意，改“虑”为“余”） 漫山遍野到处（“漫山遍野”即“到处”，两者留一） 目前当务之急（“当务之急”含“目前”意：“目前”赘余） 人民生灵涂炭（“生灵”含“人民”意，“人民”赘余） 真知灼见的意见（“真知灼见”含“意见”意，“意见”赘余） 众多莘莘学子 全身(浑身)遍体鳞伤 过分的溢美之词 难言之隐的苦衷 无声的潜台词 四、代词类（谦敬辞、兼词）赘余 我的寒舍（舍弟、贱内、家严、拙作…）（“寒舍、舍弟、贱内、家严、拙作”均含“我的”意，“我的”赘余） 您的令爱（令尊、贵公子、华厦、垂询……）（“令爱、令尊、贵公子”均含“您的”意，“您的”赘余） 五、概数词赘余 大约10岁左右（上下）、约摸10岁左右（上下）、大概10岁左右（上下） （师生共同找寻错误并修改） 师：从这些例子中，我们可以发现重负赘余的基本特征是什么？ 生：意义相同的词语反复使用 师：除此之