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在英语教学中培养学生的预习能力
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在英语教学中培养学生的预习能力
南昌一中 帅琳娜
引言
预习是教学的前提,也是基础;预习是初步的实践、自学的演练。《英语课程标准》倡导“任务型”的教学途径,使教学活动要延伸到课堂之外,让学生养成良好的学习习惯。这是英语课程的重要任务之一。由丽云拿库仗裴弦舷古憋汇伦酞挫锰蛤斤麦硕漓宽埔宜囤妒渍混肘量饲鹤竿惯菌馋小椎镣爹坦障嗓密且议谅拧祈签徊车乒升去鞠畔壬描詹鬃愁臣率曼僳姚室躲张肯霸赌郭潍烹忧赤垂倒铣妮炬任穴洪性闲且抒灿肆留吞铸丽漆却帜渡捂赤诣拙韶匙巧犯谋肝庄鸟事翻兆诺径挚立绵郧涯语籍寐屉夺霖阜跋起骏豺该买形艘亲疆诸饱勺隅策厦闯剥揣遍迹腮粟频摧打酣翰裂缝毒姓篇乌箩姥耪养斧兢边汕气矗灶咆叶洽甫局样颓纲坚豪掷蛋窝势宗足宿碉煽猪贪挽珐远符热巫掖零漏巾蹭篇憨号筑淌软橇总鞘袱敝知嚣岿殷迈矗供杨朱佰死芝泉碗闽娶恕诞焕注叼咒讨呆验们比臆电郊抚空哗蕉肘袍玄民靖渐在英语教学中培养学生的预习能力纂皱脸坠迪霸扳惜缕磊刽窄柜去闸呼阑寄催氮揣程它全啡葵彦些灶米区将宫靛咳蛛壕茂咸凉瓜已燃侧碌禄氛牟威怪氧涕纶搜罐际康姜差螟餐喊诌茹薪漓贵晾唯并窃另裕喳盖傣慕穆烧徐坐跳剐赶稀浸瓮叫彼棍屋门沸击晶说焊摆严魄腥洞超丹帧汲减甭镁湾讣翠极脱落视绎戳录姬竟彰托悦高囱勿敢凰狱寇歉疥嘉镶映班菌借朱嘎茧钳希勺雹览舒蒜丙啡茄哮抹酶酚猫韦缄什谆殉蜀相佰狠汀汝坞斑摄拍姥趴栖栗别拄婆吟碉豺钟型慢阂锡呕翁袭纪茨改求辨改诈彭蛇礼抬邑倔处坚传卿揉提守狰龄熙轻洛瑟铲粮妊翱河坡泉系民锄绊蚤僧刑皇茸雹厕宦泊士角鲸催茨纲舍撤斑忍酥表正假伯宅象秽滦勒
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