山西省平遥县高中数学 第一章 集合与函数概念 1.2.1 函数的概念（二）教案 新人教A版必修1.docVIP

函数的概念 【教学目标】 （1）通过判断函数的相等认识的函数的整体性； （2）进一步加深对函数概念的理解； （3）函数定义域的求法. 一、情景设置 ①复习函数的概念 设A、B是__________,如果按照________________,使对于集合A中的______ ,在集合B中都有_______________和它对应,那么就称__________为从A到B的一个函数（function）．,记作：__________ .其中,x叫做___ __,x的取值范围A叫做函数的________（domain）;与x的值相对应的y的值叫做________,函数值的集合{f(x)|x(A}叫做函数的______（range）. ②集合B与函数f:A→B的值域之间的关系？. ③函数的三要素:_________、__________、_________. 我们学习了函数的概念，y=x与y=是同一个函数吗？ 分别写出函数y=x+1和函数y=t+1的定义域和对应关系，并比较异同. 函数y=x+1和函数y=t+1的值域相同吗？由此可见，两个函数的定义域和对应关系分别相同，值域相同吗？ 二、探索研究 你能得出两个函数相等的条件吗？ 三、教学精讲 例1．下列函数中哪个与函数y=x相等？ ①y=()2;②y=; ③y=; ④y=. 例2．判断下列函数与是否表示同一个函数，说明理由. （1）f(x)=(x－1)0；g(x)=1; （2）f(x)=g(x)=-; （3）f(x)= x2；(x)= (x+1)2; （4）f(x)=|x|；g(x)= ;例3．求下列函数的定义域 （1） （2） （3）f(x)=（4）+-1 例4.（1）已知y=f(x)的定义域[-1,1],求下列函数的定义域 ① y=f(x-3)②y=f() 答案①[2,4]，② (-∞,-1)∪[1,+∞] （2）若函数y=f(2x+3)的定义域是[-4,5],求y=f(x)以及y=f(2x-3)的定义域 答案: [-5,13) [-1,8) 四、课堂练习 课本P19练习1、2五、本节小结 函数相等的判断,函数定义域的求法以及一些简单复合函数的定义域. 3