有趣的七巧板一次二年级数学活动课设计.docVIP

有趣的七巧板 　　 ——一次二年级数学活动课设计　 江苏省金坛市华罗庚实验学校 陆卫英　　　 活动内容：义务教育课程标准实验教材（苏教版）二年级上册第三单元后的一次实践活动　　　 活动时数：两课时　 第一课时　　 一. 活动课题：有趣的七巧板　　 二. 活动目标：让学生在有趣的拼搭活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念；在丰富的活动中积累对“七巧板”的认识，培养合作、交往意识和创新意识。　 三. 活动准备：学生每人准备一幅彩色塑料七巧板；每个合作小组一幅可粘贴的卡纸七巧板，教师收集若干七巧板的拼搭图形。　 四. 活动过程：　 （一）游戏导入，激发兴趣。　　 1. 师：小朋友，我们认识很多平面图形。谁能跟大家说说你们认识哪些平面图形？　 生：三角形，正方形，圆形，平行四边形，长方形，五边形，六边形……　 2. 师：现在请电脑博士变个小魔术。（电脑屏幕中显示一个正方形，利用flash技术走动线条，把这个正方形逐步分割成七块图形。）　 生：在教师引导下，仔细观察，能够说出每次分割把这个大正方形分成了哪些平面图形？　 3. 师：这个大正方形一共被分成了七块，我们就给这七块图形取个好听的名字——七巧板。七巧板“巧”在那里呢？请小朋友用自己的七巧板去分一分，比一比。说说你们能发现什么？　　　 生1：七巧板中有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。　　　 生2：有2个小三角形和2个大三角形是大小完全一样的，还有1个不大不小的三角形 。　　　 生3：2个小三角形拼成的正方形和七巧板中的正方形一样大。　 生4：2个三角形也可以拼成七巧板中的平行四边形。　　　 生5：2个三角形还可以拼成那个不大不小的三角形。　　　 4. 师：小朋友真聪明，能发现七巧板中这么多的学问。七巧板可是我国古代人民发明的，它是世界上一项伟大的创造，许多外国人都喜欢它，称它为“东方魔板”。因为七巧板虽然只有简单的七块图形，但摆拼起来却是变化多端的。想亲手动手去拼一拼吗？　 生：（跃跃欲试，按捺不住）想！　 （二）巧拼图形，勇闯三关。　 比 一 比　 一小队　　　 二小队　 三小队　　　 四小队　　　 　　 　　　 　　 　　　 1.师：这次图形拼摆活动， 　　 我们分四小队组织一次图 　　 拼摆大比拼。 　 2.勇闯第一关。　　 师；请小朋友选七巧板中的两块拼图形。可以拼一个正方形吗？能拼成三角形或平行四边形吗？　 生：拼摆动作迅速，各小队都能夺得一枚红五星。　 3. 勇闯第二关　　 师：选七巧板中的三块拼图形，在小队里说一说你拿的是七巧板中的哪三块？拼成了什么图形？　 生：各小队不相上下，拼出了三角形，正方形，平行四边形，五边形等多边形，为小队夺得了红五星。　　　 4. 勇闯第三关　　　 师：从七巧板里可以拿出四块，五块，或六块，试一试能拼出多边形吗？　　 生：各小队里，同桌一番交流讨论，不久就拼出了各种多边形，丰富的想象为自己的小队夺得了一枚枚红五星。　　 （三）交流合作，想象创新。　　 1. 师：小朋友，如果我们把七巧板都用上，能拼出更奇妙的图案，不仅能拼各种平面图形，还能拼出阿拉伯数字，英文字母，中国汉字，生活中的人物，动物，和日常用品呢。　 （电脑屏幕呈现用七巧板拼出的不同物体的奇妙图案，激发学生进一步的动手欲望）　 　 生：四人小组合作拼摆，粘帖，有的拼教师提供的摸仿图形，也有的进　　　 行想象用七巧板创造出一幅幅图形。　　　 2. 分小组展示七巧板的拼图作品，交流，欣赏，学习创新。　　 （四）嘉宾总结，课后延伸。　　 1. 师：这节课我们大家动手用七巧板拼摆出丰富多彩的图案，七巧板真有趣啊！瞧！中央电视台七巧板栏目主持人---月亮姐姐来了，她想跟我们说些什么? 　　 2. 电脑播放录音，同时呈现月亮姐姐的人像和一首拼摆七巧板的儿歌 ：“小朋友，七巧板有趣吗？喜欢吗？你们可以利用课余时间多动手，多动脑，人人都用七巧板去拼摆，去创造。拼出的图形交给老师创办一个七巧世界。月亮姐姐还要送你们一首儿歌，记住它，你们肯定能用七巧板拼出更美丽的图形------七块小板都用上，不能添加不能省；七块小板拼得紧，不能重叠不能分；先想想，再拼拼，边想边拼有创造；多动手，多动脑，就能拼得快又好。”　　 第二课时　 （一个星期后…）　 一. 活动课题：快乐的七巧世界　 二. 活动目标：让学生在亲身经历“绘制七巧板—拼贴图形—作品分类—创办七巧世界”的过程中加深对七巧板的认识,发展学生思维，培养学生喜爱数学的感情。　　 三. 活动准备：发动学生到社区，到书