2010版大学专业培养计划计算机科学与技术.docVIP

2010版计算机科学与技术本科专业培养计划 2010 Undergraduate Program for Specialty in Computer Science and Technology 一、统编序号：1305 二、专业代码：080605 三、学位、学制：工学学士学位，学制四年计算机科学与技术计算机科学与技术专业培养从事计算机软件、硬件和应用系统的研究、设计开发技术管理等工作，并能适应市场经济发展的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术人才。基础知识电子技术、数据结构、计算机网络、数据库原理、人工智能计算机科学与技术博士学位授权和博士后工作流动站计算机应用技术一级重点学科计算机科学与技术专业获批教育部高等学校特色专业建设点学科覆盖“软件工程”“数字化医学影像设备工程”个国家级工程技术研究中心，“复杂网络系统安全保障技术”教育部工程研究中心和“嵌入式软件”辽宁省工程技术中心，“医学影像计算”教育部重点实验室“数字化装备综合信息处理系统”、“软件系统开发与应用”个辽宁省重点实验室；承担着二期“985工程”重点支持“信息化基础结构关键技术”科技创新平台的建设任务离散数学、数值分析、电子技术、、汇编语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、编译原理、操作系统、计算机网络、数据库原理、计算机体系结构、软件工程人工智能计算机科学与技术专业培养从事计算机软件、硬件和应用系统的研究、设计开发技术管理等工作，并能适应市场经济发展的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术人才。通过学习计算机科学与技术的基础理论和实践环节的训练，深入了解计算机科学理论，掌握计算机硬件系统、软件系统和应用系统的基本理论、基本知识和系统开发设计维护基本技能与方法，为毕业后可以在科研部门、教育单位、企事业、技术和行政管理部门更好地胜任计算机教学、科学研究和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成工作打下基础。由于计算机科学与技术的发展以及知识的更新都十分迅速，因此本专业的毕业生必须有扎实的基础知识，较宽的专业知识和应用知识，以及人文社会科学知识。基础知识包括数学、外语、计算机基础理论、硬件和软件的知识等。专业知识包括硬件和软件系统理论和知识、综合专业知识、新概念、新技术动向等。应用领域知识包括工程性知识、技术应用、产品开、系统集成等。人文社科知识则涉及到管理、经济、法律、军事和文学艺术的知识。 在能力培养方面，着重培养学生独立思考和动手能力，即： 1）分析能力，如学习、抽象、分析、推理、综合、描述、论证等方面的基础能力。 2）动手能力，如掌握技能、技巧、实践、编程、操作、设计、应用等能力。 3）创新能力，提倡和鼓励学生去发现、思考、创新、创造等能力。 4）适应能力，培养学生养成自学习惯，培养其独立获取知识、跟踪新知识新技术的能力。 5）活动能力，包括中文和外文的表达、交际、组织、管理等方面的综合的社会活动能力。 大学外语、高等数学、线性代数、大学物理、毛泽东思想、马克思主义原理、离散数学、数值分析、电子技术、、汇编语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、编译原理、操作系统、计算机网络、数据库原理、计算机体系结构、软件工程人工智能大学生健康教育 八、考试课程 考试课程表 学期 课程名称 学分 学期 课程名称 学分 一 高等数学（工）（一） 5.0 二 高等数学（工）（二） 5.5 线性代数3.0 大学物理（工）（一） 3.5 计算机论 3.0 大学外语（二） 4.0 大学外语（一） 4.0 图论与代数结构 3.0 离散数学 3.0 程序设计基础* 4.0 三 大学物理（工）（二） 4.0 四 电子技术 7.0 大学外语（三） 4.0 数据结构* 4.5 马克思主义原理 2.0 汇编语言程序设计（1）4.5 面向对象程序设计* 4.0 五 毛泽东思想 6.0 六 计算机体系结构 2.0 计算机组成原理 4.5 计算机网络3.0 算法设计与分析* 2.5 数据库原理 4.5 编译原理* 4.0 操作系统* 4.5 软件工程 4.0 七 八 九、课程设置及学时学分分配比例 教学环节 系列 课群 课程编号 课 程 名 称 课程学时 课程学分 课群学时学分 比例 (％) 基础教育系列 数学与自然科学课群 B150100011 高等数学（工）㈠ 80 5.0 1 536/33.5 18.66% B150100012 高等数学（工）㈡ 88 5.5 2 B150100050 线性代数 48 3.0 1 B150100060 概率论 40 2.5 2 B150100310