（新课标）高中历史 第四单元 王安石变法 4.2 王安石变法的主要内容教案 新人教版选修1.DOCVIP

第2课 王安石变法的主要内容 A教学目标： 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 起用王安石 王安石变法的设想与决心；起用王安石开始变法的时间 王安石提出变法的社会背景和宋神宗能起用他的原因 探究王安石的个人经历对他变法的影响 资料回放 图片展示 问题探究 情景再现 理解概念 王安石博学多才，关心社会，洞察民情，富有革新精神 富国之法 为了改变积贫的局面，王安石等人制定和推行的一系列政策、措施 各项措施的具体内容和作用。尤其是如何增加政府财政收入，实现变法目的 通过《清明上河图》进一步理解王安石变法的作用 这些措施调整封建国家、地主和农民关系，有利于减轻农民负担，发展生产 强兵之法 为了改变积弱的局面，王安石等人制定和推行的一系列措施 各项措施的具体内容和作用。尤其是如何增强军队战斗力，实现变法目的 探究变法时期的武将、神弓、花枪等图片、资料，说明变法措施的成效 这些措施巩固封建统治秩序，整顿、加强军队建设，改变积弱现象 取士之法 变法在人才方面的管理措施 科举制度的建立、发展、改革及积极作用 对隋唐科举制与北宋改革科举制的内容进行比较，看发生的变化 王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用，给他们发挥才干的机会 B重点与难点 重点：王安石变法的主要措施及目的 难点：王安石变法的侧重点 C教学过程： 【导入新课】 阅读导言 河北民,生近二边长辛苦。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。…… ----王安石 该诗反映了什么社会现状?结合第一课内容,还有哪些社会问题? 1、赋税徭役繁重,自然灾害严重,农民生活困苦, 社会矛盾日益激化 2、辽、西夏威胁，民族矛盾激化， 3、宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面 4、庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐 王安石面对这种社会现状怎么办? 【讲授新课】 一、起用王安石 提问：宋神宗起用王安石的原因？学生阅读教材思考回答后，教师改过概括总结： 1.原因： （1）庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐，改革呼声又起； 庆历新政失败后，宋朝严重的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和，积贫积弱的局面仍在向前发展，统治集团感到危机四伏，因而要求改革的呼声在一度沉寂之后，很快又高涨起来。 （2）王安石提出变法主张和设想； 富有革新精神的王安石给宋仁宗呈送了长达万言的《言事书》，提出了变法主张，但没被采纳。 （3）宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望，希望改变积贫积弱的局面。 1068年，宋神宗即位。宋神宗希望改变积贫积弱的局面，消除弊病，克服统治危机，决定起用王安石。王安石向他谈了变法的设想。宋神宗很赞赏他的主张，坚定了变法的决心。 2.标志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。 “天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。” ——王安石 二、变法的主要措施 （一）富国之法——通过理财增加政府的财政收入 提问：富国之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？让学生阅读教材进行归纳思考概括，然后教师做一小结： 1、目的：改变积贫的局面、调整封建国家，地主和农民的关系，发展生产。 2、措施： （1）青苗法： 青苗法。每年夏秋两收前，按自愿原则，由农民向政府借贷钱物，收成后加息归还钱粮。实行青苗法的目的，在于使农民在青黄不接时免受兼并势力的高利贷盘剥，并使政府的收入增加。 （2）农田水利法：鼓励垦荒和兴修水利 （3）募役法： 募役法又称免役法。由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，按民户的富裕程度摊派“免役钱”，使原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱。 【合作探究】1： 材料一：王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差投之法也。” ──《续资治通鉴长编》卷220 材料二：（宋神宗）与王安石论助投事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃民事？……” ──《续资治通鉴长编》卷224 阅读以上材料，结合你所知道的历史知识，请回答：王安石认为，在有关理财的各项措施中，哪一项重要，为什么？ 王安石认为免役法最重要。他认为，北宋国家贫困的症结，在于生产过少，也由于政府把繁重的徭役加在农民身上，徭役害农。而实行免役法，官府的各种差役，民户不再自己服役，改为由官府雇人服役。交纳免役钱，原来不服役的官僚、地主也要交钱。这样