第3讲提高班教师版.docVIP

行程问题是各种竞赛与小升初入学考试必考大题，其中多人多次相遇问题是行程问题中的难点，本讲从一般的相遇与追及问题出发，讨论在环形线路、变速变向等多种行程问题，并引伸到与行程问题相类似的钟面问题。 回顾火车过桥、流水行程等问题； 环形路线上的相遇和追及问题； 速度行程问题与比例关系； 钟面上的行程问题。 火车以标准速度通过1000米的大桥用50秒，通过1500米的大桥用70秒。如果火车速度降低20％，那么火车通过长1950米的隧道用秒。 标准速度是(1500-1000)÷(70-50)=25米／秒。 火车长 25×50-1000=250（米）。 火车通过长1950米的隧道用(1950+250)÷[25×(1-20％)]=110(秒)。 一条船顺水航行48千米，再逆水航行16千米，共用了5小时；这知船顺水航行32千米，再逆水航行24千米，也用5小时。求这条船在静水中的速度。 这道题的数量关系比较隐蔽，我们条件摘录整理如下： 比较条件可知，船顺水航行48千米，改为32千米，即少行了48-32=16千米，那么逆水行程就由16千米增加到24千米，这就是在相同的时间里，船顺水行程是逆水行程的16÷8=2倍。所以“逆水航行16千米”，可转换为“顺水航行16×2=32千米），这样船5小时一共顺水航行18+32=80千米，船顺水速为80÷5=16千米，船逆水速为16÷2=8千米。船静水速为（16+8）÷2=12千米。 甲、乙二人分别从、两地同时出发，往返跑步。甲每秒跑3米，乙每秒跑7米。如果他们的第四次相遇点与第五次相遇点的距离是150米，求、两点间的距离 （法一）画图分析知甲、乙速度比为：，第四次相遇甲乙共走：4×2－1＝7（个全程），甲走了：3×7＝21（份）在点，第五次相遇甲乙共走：5×2－1＝9（个全程），甲走了：3×9＝27（份）在点,已知是150米，所以的长度是150÷6×（3+7）＝250（米）。 （法二）也有不画图又比较快的方法：第四次相遇：（2×4－1）×3÷20余数为1 则在的位置，第五次相遇：（2×5－1）×3÷20余数为7 则在的位置，表示速度基数，??，（米），即全程为250米。 如图，长方形中。位于点的第一只蚂蚁按的方向，位于点的第二只蚂蚁按的方向同时出发，分别沿着长方形的边爬行。如果两只蚂蚁第一次在点相遇，则两只蚂蚁第二次相遇在______边上。 如右图，长方形中。 将、边各5等分，、边各4等分。设每份长度为。 由于两只蚂蚁第一次在点相遇，所以第一只蚂蚁走,第二只蚂蚁走。 接下来，第一只蚂蚁由走到点时，第二只蚂蚁由走到点， 再接下来，当第一只蚂蚁由走到点时，第二只蚂蚁由也走到，这时，两只蚂蚁第二次相遇在边上。 甲、乙、丙三只蚂蚁爬行的速度之比是,它们沿一个圆圈从同一点同时同向爬行，当它们首次同时回到出发点时，就结束爬行。问蚂蚁甲追上蚂蚁乙一共多少次（包括结束时刻）？ 甲乙丙三只蚂蚁的速度之比为, 所以，当它们首次同时回到出发点时，甲运动圈，乙运动圈， 甲比乙每多爬行1圈，就追上乙1次，所以甲一共追上乙2次。 【拓展】如下图所示，某单位沿着围墙外面的小路形成一个边长300米的正方形。甲、乙两人分别从两个对角处沿逆时针方向同时出发。如果甲每分走90米，乙每分走70米，那么经过多少时间甲才能看到乙？ 当甲看到乙的时候，甲和乙在同一条边上，甲乙两人之间的距离最多有米长。 当甲、乙之间的距离等于300米时，即甲追上乙一条边（米）需 （分）， 此时甲走了（条）边， 所以甲、乙不在同一条边上，甲看不到乙。但是甲只要再走条边就可以看到乙了，即甲从出发走条边后可看到乙，共需 （分），即分秒。 （2005年《小学生数学报》优秀小读者评选活动）有一种机器人玩具装置，配备长、短不同的两条跑道，其400厘米，短跑道长300厘米，且有200厘米的公用(如下图)。机器人甲按逆时针方向以每秒6厘米的速度在厘米的速度在出发，那么当迎面相遇时，机器人甲距离出发点点多少厘米? 第一次在点相遇，甲、乙共跑了400厘米(见左下)。 第二次在点相遇，甲、乙共跑了700厘米(见右上图)。同理，第三次相遇，甲、乙又共跑了700厘米。共用时间 (400+700+700)÷(6+4)=180秒， 甲跑了6×180=1080厘米，距点 400×3—1080=120厘米。 处理多次相遇问题时，有一种常见思考方法——分段考虑。 一个圆周长70厘米，甲、乙两只爬虫从同一点同时出发，同向爬行，甲以4厘米/秒的速度不停地爬行，乙爬行15厘米后，立即反向爬行，并且速度增加1倍，在离出发点30厘米处与甲相遇。则乙爬虫原来的速度是。 设点是起始点，乙的爬行速度是厘米秒，乙爬到点走了厘米，所用时间为秒。 乙反向后在离出发点30厘米处与甲相遇，所用