4.3电功、电热与电功率单元测试(教师用卷).docxVIP

4.3电功、电热和电功率 章节练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（题型注释）1．小明家的照明电路中安装了一只新电能表，使用一段时间后，电能表的示数如图所示，小明家这段时间消耗的电能是：（ ）A.2W B.2J C.20kw·h D.2kw·h【答案】D【解析】由图可知小明家这段时间消耗的电能是2kw·h。选D。2．关于家庭电路及安全用电，下列说法不正确的是A．使用试电笔，手应触碰笔尾金属体B．空气开关跳闸，说明电路中出现短路现象C．家庭电路中各用电器是并联的，安全电压为36 VD．有金属外壳的家用电器，金属外壳可以接地，也可以不接地【答案】BCD【解析】试题分析：使用试电笔时，手应接触笔尾的金属体，这样人体能和试电笔内部的氖管构成通路，试电笔接触火线时，氖管才能发光，A对；空气开关跳闸，说明电路中电流过大，这可能是发生了短路，也可能是用电器的总功率过大，B错；对人体安全电压是不高于36V，C错；金属外壳的用电器，必须把外壳接地，以防止内部漏电时外壳带电，而发生触电事故，D错。考点：安全用电3．同学们在初中阶段已做过的大量物理实验中，有不少涉及到物理量的测量。其中有一类物理量可以直接用仪器进行测量，如课本的长度L可直接用毫米刻度尺测量；而另一类物理量的测量只能间接完成，如速度v的测量，需用刻度尺测出物体运动的路程s，用计时器测量该物体通过这段路程所需时间t，再由路程和时间的比值算出物体的运动速度v。下列物体量的测量属于直接测量的是A.固体密度的测量 B.小灯泡电功率的测量C.导体电阻的测量 D.电路中电流的测量【答案】D【解析】A、固体密度测量时，需要先测出物体的质量和体积再用ρ=m /v 算出密度；是间接测量法B、测量小灯泡的电功率时，先测出小灯泡的电压和通过灯泡的电流再用P=UI算出电功率；是间接测量法C、测量导体电阻时，需要先测出导体两端的电压和和通过导体的电流，用R=U /I 计算；是间接测量法D、电路中的电流可以用电流表直接测量出；是直接测量法．故选D．4．同学们要应用如图所示的装置（R1＝R2），若干节干电池、开关、导线和停表探究“电热跟电流关系”，提出的下列说法错误的是（ ）A.实验时通过比较红色液柱上升的高度比较电热的大小B.实验时应该将1、2两装置并联接到电池节数不变的电源上C.实验时应该将1、2两装置分别接到电池节数不同的电源上D.只用装置1和给出的器材也能完成探究【答案】C【解析】试题分析：在探究电热跟电流关系时，通过比较红色液柱上升的高度比较电热的大小，利用了转换法；如果将1、2两装置并联接到电池节数相同的电源上，R1 和R两端电压相等，且R1＝R2，所以通过R1 和R2的电流相等，无法探究电流与电热的关系，所以B选项中的说法不正确；而将R1 和R2分别接在电池节数不同的电源上时，通过R1 和R2的电流不同，那么就可以在电阻和通电时间一定的条件下，去探究电流与电热的关系。如果把节数不同的电池分别接在装置一的两端，同样也可以起到与C选项相同的效果。所以应选B。考点： 电热的影响因素探究5．“元旦文艺会演”时，物理老师和电工师傅合作给同学们表演了一个“不怕电”的节目（注意：因该节目有危险，同学们切勿模仿）。首先电工师傅将两根导线的接头A、B分别连接到一标有“P2220 100”的灯泡（如图甲所示）的接线柱C、D上，闭合开关，灯泡正常发光。随后，电工师傅断开开关，取下灯泡，物理老师站到干燥的木凳上，左、右两手分别抓住两导线接头A、B（如图乙所示），此时电工师傅闭合开关，用测电笔分别测试导线接头A、B及物理老师的皮肤，发现测电笔的氖管均发光，而在这一过程中，物理老师依然谈笑自如。对以上现象的解释，你认为下列说法中正确的是（）A．物理老师有“特异功能”，确实不怕电B．物理老师的双手戴着绝缘手套C．在人、灯替换的过程中，电源的零线被断开了D．在人、灯替换的过程中，电源的火线被断开了【答案】C【解析】试题分析：由于电源在接C、D两端时，灯光能够发光，说明电源是家庭电路的电压220V，该电压大于安全电压，故如果直接接在人的射体上，人就会触电，而现在人却没有事，说明是在人、灯交替的过程中，将零线断开了，因为只有火线与人体相连时，且人与大地是用绝缘木凳隔开的，通过人体的电流为零，人当然就没有事了，故C是正确的。考点：安全用电。6．为了使电热器的功率变为原来的1／2，可采用的办法是（??? ）A．把电热器的电阻丝剪去一半后接在原来的电源上B．把电热器两端的电压降为原来的一半C．把电热器的电阻丝剪去一半，并将其两端的电压降到原来的一半D．把电热器的电阻丝剪去一半，并