小青蛙捉害虫(中间有评析的).docVIP

小青蛙一家 一、教材分析：大自然对幼儿有巨大的吸引力，对一些花草虫兽充满了好奇，总喜欢去观察、去探索、去模仿，对他们常见的小青蛙也是如此。美丽的夏天来到了，在我们农村孩子的生活环境中，到处都能见到小青蛙，对小青蛙的跳并不陌生，加上在小班他们也学了一些有关小青蛙跳的知识。所以，这次我在组织本活动时，设计成了一个故事情节的体育活动。让幼儿在原有跳的基础上，进一步学习跳过规定宽的平行线。增强幼儿的身体素质和运动能力。同时，结合科学、社会领域，让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道要保护青蛙。 二、教学目的： （1）在原有的基础上，能准确地练习快速跳的动作。??（2）能跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿双脚并拢和蹲跳能力。???（3）懂得小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。? 三、教学准备： 1、课前学习儿歌《我是一只小青蛙》 2、青蛙妈妈（带班老师）、青蛙爸爸（配班老师）头饰各一个，小青蛙、小虫子头饰各若干； 3、布置活动场地，用两条绳子摆成小水沟（宽25—30厘米）、用小椅子当做障碍物、用柳条做水稻等。 四、活动过程： 1、随着音乐做热身运动，激发幼儿兴趣 (1)、青蛙妈妈：来，我可爱的孩子们，跟我和爸爸一起活动活动好吗？队列队形练习。 （2）、热身运动：在音乐中边做动作边念儿歌：我是一只小青蛙，跳上跳下呱呱呱，捉虫我是小能手，专吃害虫保庄稼。 （评析：引导幼儿在音乐声中自由自在地用动作表现如何捉害虫，激发幼儿的活动兴趣，同时也复习了原有的知识。） 2、探索捉虫方法 （1）、青蛙妈妈：人们都说我们青蛙是捉虫能手，今天看看你们怎样用最好的办法捉到最多的小虫子，看看谁的本领最大。 幼儿自由探索捉虫方法，鼓励幼儿大胆用双脚蹲跳方式跳过障碍物。 （2）、集体练习，首先让能力比较强的幼儿进行示范，然后教师具体指导进行集体练习。 （评析：首先让幼儿体验捉虫的方法和乐趣，大大激发了幼儿对活动的积极性） 3、到稻田捉虫游戏开始 分成两组，一组由青蛙爸爸带领，一组由青蛙妈妈带领。 （1）、青蛙妈妈：孩子们，我们是捉虫能手，保护庄稼是我们的责任。在小沟的前面有一片稻田，稻田里生了许多小虫子，庄稼们都被它们害惨了，我们应该怎么办呢？ 幼儿讨论如何帮助庄稼，最后决定由青蛙爸爸和青蛙妈妈带领小青蛙到稻田里去捉害虫。 （2）、青蛙妈妈：孩子们，捉害虫可不是一件容易的事，从家里到稻田要双脚蹲跳跳过小沟，跳到稻田里捉小虫子，捉到后再带着小虫跳过小沟回到家中。在稻田里有一些障碍物，看看孩子们是怎样越过障碍物捉到小虫子的。我们还要比比看，是爸爸一组捉的多还是妈妈一组捉的多。 （评析：提出问题，讨论如何解决问题，分层次设置障碍，利于每个幼儿的发展，让幼儿获得成功的喜悦。） （3）、捉虫比赛开始，两组同时进行。 青蛙妈妈：孩子们，你们真了不起，克服了这么多的困难，终于来到了稻田，现在就请你们赶快去消灭害虫吧！ （在比赛过程中，教师讲解着动作要领，观察幼儿的表现。） 游戏中，扮小虫的幼儿四散在稻田里双脚并拢跳来跳去，扮小青蛙的幼儿四散在家中，双脚边跳边念儿歌，念完儿歌后，双脚蹲跳跳过小沟，跑到稻田里捉小虫，小虫跳着躲避，被捉到的小虫跟着青蛙绕过障碍物一起跳过小沟到青蛙家中。看看哪组捉到的小虫最多。 小虫被消灭了，青蛙一家高兴地跳起来。 4、结合第一遍出现的问题，进行引导。然后游戏再进行一遍。 （评析：这一环节是整个活动的重点，也是难点，幼儿通过游戏练习了双脚跳、躲等动作；同时，幼儿分别扮演着不同的角色，避免了等待现象和拥挤现象。） 5、小结，体验帮助别人的愉悦情感 （1）、青蛙妈妈：孩子们真能干，帮助庄稼消灭了害虫，帮助农民伯伯保护了庄家，心里感觉怎么样？ （2）、帮助别人是一件快乐的事情，我们要多帮助别人，让自己快乐的同时，让更多的人也得到快乐。 （3）、小青蛙是保护庄稼的能手，是人类的好朋友，我们都要保护小青蛙。 （评析：本环节作为结束部分，教师在总结活动的基础上让幼儿懂得了一些做人的道理。） 活动总评析： 本次活动充分体现了一个“活”字，表现在一下几个方面： 教师创设了一个师幼互动、幼儿互动的活泼气氛，让幼儿自己讨论、交流玩法。 教师改变了以往教的形式，而是让幼儿在讨论的基础上自由的玩，充分发挥了幼儿的自主性和创造性。 活动延伸到了社会领域，使领域即能够融洽地整合，又能够体现出领域的主次性。 （评析：让幼儿在音乐声中自由自在地用动作表现如何捉害虫，从中体验捉虫的方法和乐，同时也复习了原有的知识。） （评析：首先，大大激发了幼儿对活动的积极性） （评析：提出问题，讨论如何解决问题，分层次设置障碍，利于每个幼儿的发展，让幼儿获得成功的喜悦。） （评析：这一环节是整个活动的重点，也是难点，幼儿通过游戏练习了双脚跳、躲等动作；同时，幼儿分别扮演着不同的角色，