信息化时代中学生心理健康问题应对策略（赵树杰）.docVIP

信息化时代中学生心理健康问题应对策略 赵树杰 湖北省荆州中学 434020 【摘要】随着社会经济和科学技术的发展，信息化技术不断发展，社会竞争的日益激烈，人们所承受的压力也越来越大。而这种压力正转嫁到在校的学生、家长、教师身上。由于受传统陈旧的教育观念应试教育的影响，重视学生考试成绩，片面追求升学率，学生学业压力的增大，对学生的德育和思想工作不够重视，导致学生厌学、逃学、自杀事件频频发生，个别学生心理疾患的发病率呈上升趋势。出现了心理难以琢磨，有的骄横无理，有的性格孤僻，有的耐受挫折能力差等现象，普遍存在着心理障碍，包括学习障碍、情绪障碍、交往障碍、性心理障碍和人格障碍等，这给我们教育工作带来了很大的难度，严重影响了教育教学效果。本文通过相关数据的分析，试图发现信息化时代中学健康问题的成因，并提出解决策略。 【关键词】信息化 中学生 21世纪是充满竞争的世纪，如果没有良好的道德品质和健康的心理就无法适应社会的发展，所以良好的道德品质和心理素质是21世纪人才必备的素质。然而，作为我国21世纪现代化建设的主力军的中学生们的心理健康状况却令人担忧。 最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，我国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、中学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有五分之二左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病严重,中学生因心理不健康而引发的违法犯罪，近几年呈上升趋势。重视青少年的心理素质培养，已越来越成为全社会的共识。因此，注重和加强中学生心理健康教育，不仅非常重要，而且迫切。 一、中学生心理健康问题的原因 1．教师忽视学生心理健康教育。 教师在施教的全过程中面临升学压力，过于强调升学率，仅重视“授业”，“解惑”，对那些“不违章守法”实际上是欲脱离自己设计的模式，而另僻思路的学生则视为“差生”。这样，就使学生丧失自尊心和自信心。使他们心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄。 　　2．家长对学生心理健康教育存在盲点。 　　家长的品质行为是影响学生在学生乃至社会能否成功的重要因素。学生们知道的许多知识不是在学校里学到的，而是从父母那里学来的，然而现在许多家族缺乏文化氛围，家庭的残缺,如父母离异、丧父母的单亲家庭、隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。更有许多家庭对独生子女采取娇宠态度，使孩子娇生惯养，受不得半点艰辛，遇到挫折便不知所措或心理失衡，出现偏激行为。 　　3．社会环境污染 由于社会进入信息化时代，社会公德意识低落，导致教育在某些方面存在误区，使学生缺乏准确地认识。社会上的某些文化娱乐设施成为诱使青少年蜕变的场所，严重的是社会上的一些影视公共场所，为了追求商业价值，经常播放淫秽等影视片，还有社会的一些网吧缺乏法制意识，诱惑未成人少年，使学生沉迷于虚拟网络生活。 二、中学生心理健康问题的应对策略 1．为教师、家长、学生搭建网络心理健康教育信息平台，促进学生自主参与、自主发展，从而促进学生心理健康水平提高； 2．研究学校、社区、家庭三维心理教育网络模式，调动各种因素促进学生心理健康教育研究。 3．对中学生心理特点进行深入的研究，并调动中学生的积极性，引导学生共同抵制信息时代带来的消极心理健康教育因素，并与教师一起寻找出有效的心理健康教育方法和途径。 4．充分发挥信息时代的优势，利用网络资源，为中学生创建健康的、符合中学生身心发展特点的网络心理健康教育资源。 具体而言可以从学校层面和教师层面两个方向着手。