四年级美术上册第9课鱼的纹样.docVIP

课 题 9、鱼的纹样 课时 2-2 总课时2 总第:1 日期 第 周 教学目标 认知目标：在图片欣赏中看鱼的纹样 2、操作目标：在图片欣赏后，初步认知鱼的纹样，并设计和制作鱼的模型，造型 3、情感目标：培养学生对使用和制作不同鱼的纹样的喜爱 教学重点 让学生在欣赏中感知海洋生物的造型。 教学难点 感知鱼的纹样的造型。 教学准备 教具：美术教科书 学具：美术教科书、布、废材料、衣架、塑料袋。。。。。。 预习要求 准备好网络资源 教学过程 二次修改、旁注 创设情境 （1）课件展示鱼的纹样的图片，提问：鱼的纹样为什么有这么多的造型。 给我们的鱼的纹样创作提供了什么灵感？多少灵感？ （3）揭题：鱼的纹样给人感觉造型独特、动作、声音和故事丰富。 （1）鱼的纹样哪一种更受欢迎。出示图片：由哪些鱼的纹样组成？ 指名学生说。美术教科书中鱼的纹样是哪些制成品？哪些是电脑制作的？制作材料、制作方法、制作技术是需要长期积累的，需要专业技术人员记忆。 （2） 美术教科书图片介绍：鱼的纹样的制成品是鱼型的帽子、鱼形的包包、鱼形的U盘、鱼形的刨刀、鱼的图案的餐具。 （3） 。 小组交流，组代表汇报。 师小结：制作鱼的纹样是需要想象力和巧妙的双手的。 （4）举例说明你知道哪些吸引人的鱼的纹样。 指名学生举例说说生活中看到的鱼的纹样。 师生评议，点拨。 （1）课件展示和协的海洋世界。 （2）在纸盒里画和做一些海洋生物，来做鱼的纹样的手工吧。 用水粉色调出，水彩笔画出来的海洋生物，搜索脑海、发挥想象，交通工具的形状、功能，画一幅作品。 欣赏图片，讨论感知:出示几幅不同鱼的纹样的图片，学生欣赏讨论，让学生初步感知不同，并谈谈它带给人的影响。 启发学生想像，说说生活中的运用。 用什么来做鱼的纹样的帽子（棉线织的）？ 用什么来做鱼的纹样的包包（布料、皮革）？ 我们用废旧材料进行手工制作学生作品？ 应该鼓励学生正确用美化生活、创造美。 板书设计 9、鱼的纹样 学生作品：手工画制的 生活中的设计：手工制作、工厂模式生产的 教 后 记 (第 篇) 1 2 3 4 5 6 7