《仓储与配送管理》实训方案.doc

《仓储及配送管理》实训方案 适用于2010级物流管理专业 班级： 学号： 姓名： 2011年12月 实训内容及安排 实践教学是高职课程教学方式的生命线，实训则是实践教学的核心环节。通过实训使学生能够在现实环境中掌握物流中的基本原理及基本概念，并能够在实际环境中将理论及实践相结合，充分体现高职教育中必需够用的教学理论。 《仓储及配送管理》实训课程贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，以专业培养目标为依据，以现代物流实训操作规程为准则，使学生接受及物流运作过程相关的职业和技能的训练。 通过现代仓储设备操作的培训，着重培养学生的动手能力；通过对仓储及配送规划训练，培养学生的逻辑思维能力，理论和实践相结合。通过本实训，要求学生完成方案设计、收集、整理及分析、报告撰写等基本能力，真正实现从认识、设计、实施到运用的一体化训练思想，解决相关案例中的实际问题，提高独立分析和解决问题的能力。同时，让学生认识到现代物流仓储及配送在市场经济发展中扮演着的重要角色，体现仓储及配送在现代物流中的重要作用。 一、实训内容 根据实训目的，结合《仓储及配送管理》课程特色，本次实训安排两个项目，历时1.5周，具体如下： 项目一：配送中心规划及储配方案设计 本部分根据所给资料（详见附件1、附件2）完成。 项目二：现代物流设施及设备认知及操作实训 本部分在物流综合实训室完成，包括： 1、现代物流设施及设备的认知：各种货架、叉车、托盘、RFID、物流管理信息系统、Gps、条码系统、电子标签系统等。 （1）货架：重型托盘货架、轻型货架、阁楼式货架、重力式货架（流利式货架）、贯通式重型托盘货架、立体货架等。 （2）叉车：手推液压托盘车、前移式全自动电瓶叉车、座驾式全电动叉车、手动液压托盘堆垛车、全自动堆高车、巷道堆垛机等。 （3）托盘：塑料托盘、木托盘、川字型托盘、田字型托盘、单面托盘、双面托盘。 （4）RFID：高频RFID读写系统 刘慧怡 刘慧怡 说明： 1、整个实训期间，以下教室均为各班级固定教室，正常实训讲解指导时间和自行练习时间均可在该教室进行。 2、各班指导教师负责本班的实训任务讲解、作业批改、方案评分等。实训指导教师要根据进程表定期到教室进行讲解和指导。 （三）实训进程安排 《仓储及配送管理》实训进程表（物流1-4班） 班级 时间 实训进程 周一 （12.19） 周二 （12.20） 周三 （12.21） 周四 （12.22） 周五 （12.23） 1、2班 上午 任务安排（教一210） 项目二（物流实训室） 项目一 （教一209） 项目一 （教一209） 项目一 （教一208） 下午 项目二（物流实训室） 项目二（物流实训室0 项目一 （教一209） 3、4班 上午 任务安排（教一211） 项目一 （教一211） 项目二（物流实训室） 项目二（物流实训室） 项目一 （教一210） 下午 项目一 （教一211） 项目一 （教一211） 项目二（物流实训室） 项目一 （教一211） 班级 时间 实训进程 周一 （12.26） 周二 （12.27） 周三 （12.28） 1、2班 上午 项目一 （教一210） 项目一 （教一210） 总结，交作业 下午 项目一（学生作业，教一210） 项目一（学生作业，教一210） 3、4班 上午 项目一 （教一211） 项目一 （教一211） 总结，交作业 下午 项目一（学生作业，教一211） 项目一（学生作业，教一211） 项目二物流设施及设备认知及操作实训在物流综合实训室进行，根据8个班级的实训进程，具体安排如下表所示： 物流综合实训室使用安排表 周一 （12.19） 周二 （12.20） 周三 （12.21） 周四 （12.22） 周五 （12.23） 周一 （12.26） 周二 （12.27） 上午 物流1、2 物流3、4 物流3、4 报关1、2 报关1、2 报关3、4 下午 物流1、2 物流1、2 物流3、4 报关1、2 报关3、4 报关3、4 三、成绩评定 的成绩由依据学生的表现进行评定，具体如下：1、主要考查内容：实训态度、实训过程、实训效果、实训报告撰写等。2、成绩由两部分组成：0%，0%。3、等级评定：成绩分为优、良、中、及格、不及格。优(90-100分)：能认真完成计划所规定的要求。在实训过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己。服从安排。实训过程中能充分灵活地运用所学的知识、技能，具有较强的独立工作能力。良(80-89分)：达到实训计划中规定的全部要求，具有一定的独立工作能力；；实训中无违纪行为。中(70-79分)