摄影技术与技巧设计.docxVIP

《摄影技术与技巧》设计文档教学设计（一）基本信息：课题：《摄影技术与技巧》 教材：上海人民美术出版社《摄影技术与技巧》本课件的教学内容主要有以下几部分：第一章 摄影是什么 第二章 照相机第三章 照相机的使用与维护第四章 照相机附件第五章 感光材料与暗房技术第六章 摄影调控与动态、动感控制第七章 数字影像的输入、处理和输出第八章 摄影用光与构图（二） 需求分析摄影是一门含化学、光学、机械学等理工科知识，又有文学、美术、艺术、色彩学、社会学等人文学科知识的学科，它不仅是一门技术，更是一门艺术。学习摄影的过程中，对同学们空间和几何的构图能力、光学知识和用色的能力、照片的后期处理等方面都有一定的要求。所以，学生学习摄影的过程，实际上是培养学生对相关知识的整合和应用能力。通过摄影教学和摄影实践活动，有助于大学生的人文素质、创新思维、审美能力、思想品质和健康心理素质的培养。摄影是自然科学与社会科学自然交汇的结晶，是了解、认识、反映社会现实的形象化手段，是具有审美价值的艺术形式，是科学与艺术的完美结合。摄影者通过画面的构思、色调的均衡、场景的剪裁给观赏者带来美的享受，使观赏者真正得到心灵的满足。与此同时，通过对摄影器材的了解，我们可以接触到现代科学各个领域，拓宽知识范围，提高艺术修养。因此，摄影不仅仅是会摆弄照相机，而是一种包括应用科学、想象与设计、专业技巧和组织能力的综合过程。所以，对大学生开展摄影艺术教学活动，不仅有利于大学生身心健康的发展，而且有助于丰富素质教育的内容，推动校园文化建设。 因此，我们小组设计并制作了这个多媒体课件，希望同学们通过学习这个课件能更好的掌握摄影这门技术，并能深刻体会到摄影艺术的博大精深！（三）学习者分析据近年全国高校大学生素质调查发现，现在不少大学生外语好、数理化好、经济头脑好。但对地理、历史、传统文化等人文方面的知识了解不多，也没有很大的兴趣，尤其是理工科大学生在这方面的问题比较突出。而摄影教学有着趣味性极强的愉悦式的教学过程。学生在赏心悦目的视觉语言中比较容易掌握所学的知识，从而消除一般教学中的枯燥与乏味。这种生动活泼的教学形式可以大大地激发学生学习人文科学知识的积极性，改变理工科学生对人文科学缺乏兴趣的局面，在没有压力和强迫感的情况下，增强学生自觉学习人文科学和审美知识的内在动力。而且在客观上也引导和激发学生主动地培养、加强人文与审美方面的素养。教学目标分析通过本课件的学习，学生应：了解摄影的基本概念、发展概况和照相机品牌等知识。2.了解学习摄影的目的以及所产生的社会效益与经济效益。 3.掌握摄影所用的照相机使用及维护常识等内容及其拍摄的技术细节。 4.了解镜头的种类及特性，镜头的使用、维护等常识。 5.掌握常用的曝光技术等内容。 6.掌握数码相机的基本使用知识及其后期photoshop处理技术。 二、课件总体设计（一）系统逻辑设计二．照相机摄影的公用与特点摄影术的发展摄影术的诞生一．摄影是什么课程简介照相机的基本构成和种类照相机的选购数码相机的结构传统胶片相机的结构相机的功能设置相机的保养摄影入门三．照相机的使用与维护闪光灯退出总 体 设 计 框 架其它附件、器材滤镜四．照相机附件片头动画感光材料五．感光材料与暗房技术暗房技术感光片的曝光与影调控制六．影调控制与动态、动感控制数码照相机的曝光控制动态与动感的控制数字影像的输入数字影像的处理七．数字影像的输入、处理和输出数字影像的输出用光造型人工光摄影自然光摄影八．摄影用图和构图画面影调构图（二）使用流程用户进入界面摄影欣赏自由学习自我检测帮助文档实践拍摄试题练习选择学习（三）模块设计 1、片头：动画呈现，突出显示摄影这一主题特色，风格要求简约大气，且能从客观的角度展现出整个教程的主题风格。 2、封面：封面能突出摄影技术与技巧这一课程的特点，其主题要求简洁、美观，主调统一和谐、每一块相辅相成，布局典雅合理。3、主界面：设计层次分明，精密细致，主次结构清晰，步骤明确，设计脉络有条不紊。按菜单导航的内容，每个导航菜单下面的子菜单内又含有相应的内容，包含的课内外资源（文字、图片、视频等）。各部分都有相应的按钮，学生或老师只要点击所要学习的内容即可进行学习，同时我们还提供了摄影艺术家及学生的一些拍摄作品与大家一起交流。4、退出：动画，显示制作单位、版权信息等。三、界面及资源分析1.界面设计（1）分辨率：800*600，全屏显示（2）色彩：以清新偏淡的颜色为主 2.资源分析 （1）教学资料来源：大学教材《摄影技术与技巧》、教学大纲、上网查阅 （2）图片素材来源：上网下载、自行拍摄、PS（3）音频素材来源：上网下载、自行创作 （4）动画素材来源：上网下载、自行创作四、设计开发平台、运行平台1、设计开发平台 （1）、硬