新学期班主任工作讲座.docVIP

营造温馨和谐班级，师生幸福成长 ——班主任事迹材料 锦山中心校牛头沟门小学 潘志敏 一、完善自我，才能胜任班主任工作。 教师，首先健康。有健康的心态，健康的，的脸，生命力。只有健康的女人才，给家人、朋友的帮助。 抬起头，挺起胸，对自己说：“我很，我是。一个对自己满意的人会， 每天要笑口常开，和在一起，不知不觉地被的快乐所感染，的烦恼都。比别人幸福 约翰拿起气抢说：“看吧，这支气枪我如果拿出去玩，没准会把邻居的窗户打碎。那样一定会招来一顿责骂。还有，这辆自行车，我骑出去倒是高兴，但说不定令撞到树上，会把自己碰伤。而这个足球，我总是令把它踢爆的。”父亲听了没有说话。 而尼克的圣诞树上除了一个纸包外，什么也没有。他打开纸包后，不禁哈哈大笑起来，一边笑一边在屋子里到处寻找。 父亲问他：“尼克，你为什么这么高兴?” 尼克回答：“我的圣诞礼物是一包马粪，这说明肯定有一匹小马驹在我们家里。” 最后，尼克果然在屋后面找到了一匹小马驹。父亲看到后笑起来：“真是一个快乐的圣诞节啊!” 悲观的人，即使得到再好的东西，也不会高兴；而乐观的人即使得到的是马粪，也能够高兴地去寻找属于自己的那匹小马驹。情绪乐观的人也有不幸与烦恼，但他们善于排忧解难。。要摆脱悲观情绪，需要个人进行心理的积极调适。 遇到情绪受挫时，不妨暂时回避一下，转个弯可能看到的就是一番美丽的景色。或者不在原地呆坐痛苦，而是出去活动或运动。同样，找个人说说话，和孩子一起玩玩都能把你带到另一个情绪世界。 在教学的生涯里，随着教龄的增长，随着经验的积累，工作态度不应该在浮躁，用从容的心态包容一切，总是微笑面对困难、面对环境。不为日常琐事而计较，不为生活的压力而焦虑，不为人的善变而烦恼忧郁。那她定然是最美丽的。《再寄小读者》写：“有了爱就有了一切。”　　 ? 教师更要有知识内涵睿智含蓄。它陶冶情操、提高修养。? 班主任老师要热爱本职工作，工作认真负责。也许很随和，但是涉及原则时，寸步不让，平心静气，一丝不苟出色地完成对工作极其负责，对感情对生活都不会含糊，懂得。?抓住教育的时机和方法。 刚接任一年级时，班级里有25名学生，其中男生19人，女生6人。男孩多纪律不好管。每次我踏着上课的铃声走进教室时，就会看到有的孩子在大声吵闹，有的在桌间奔跑，有的在拍手游戏……..几乎没有一个孩子在静候你的到来。 一声断喝让他们立刻安静下来，还是拿起板擦一拍讲桌吓他们一跳？都不行！我曾经这样做过，当时确实奏效，但是整堂课却受到了影响，孩子们一个个正襟危坐了，却不爱说话了，思维不活跃了，师生的心情和学习效果都很差。经验告诉我，你必须压抑住胸中的怒火，收回高抬的手掌，闭上即将张开的嘴，给自己也给孩子们一点平静下来的时间，在这点时间里，你可以去感受他们那一颗颗无拘无束随心所欲的童心，可以让自己在瞬间找回逝去的童年，理解一下这些七八岁孩子的行为，就会觉得他们的调皮捣蛋是正常的，甚至是可爱的。这时，你才会营造一个轻松快乐、温馨和谐的课堂氛围，而不是上课伊始就让他们的热情降到低谷。这就意味着你只需轻轻多拍几下手掌，让他们渐渐静下来，耐心的告诉他们上课铃声响了以后应该端端正正坐在座位上，静静等候老师的到来，那才是有礼貌的好孩子，才是尊重老师的好孩子。我们为什么不试着换一个角度看问题？试想，没有乱哄哄的课堂，我们就可能不会借机教他们这些必须遵守的规矩，就可能忽视了这些每天都必须对小学生进行的行为习惯培养。正是孩子们的随心所欲才会引起我们的重视，我们才要持之以恒的去指导他们的言行，并告诉他们这样做的道理。凭着我们的耐性和方法，这一良好习惯是不难形成的。 （二）、赞美每一个孩子，欣赏他们，他们自然也会喜欢你，师生关系就会融洽。 我们学过的语文课本中有一篇课文，名为《称赞》，小獾做了三个很粗糙的小板凳，非常懊恼沮丧，过路的小刺猬仔细看过之后，诚恳地说：“你真能干，小板凳做得一个比一个有进步！”在他的称赞与鼓励下，小獾作出了精美的小椅子。教学中，我领着学生懂得了赞美的力量，也学会了要真诚的赞美他人。 学生学会了赞美，我们老师更应该学会赞美。 说起来容易做起来难。我们很难将赞美挂在嘴上，而是常常通过威严来震慑住学生，觉得这样他们才会敬畏老师，然后听老师的话，努力学习。其实不然，于永正老师让我们“蹲下来看孩子。”就是让我们放下自以为是的严师形象，尊重他们，发现他们的优点，多表扬赞美他们，曾记得，上高中时，一次英语考试成绩不好，英语老师狠狠的批评了我，让我从此对英语失去了兴趣，成绩直线下降；也记得，小学班主任贾老师表扬我作文写得好，还当做范文在班级里宣读，让我立刻对作文充满了信心，学习生涯中对写作始终兴趣盎然，乐此不疲。贾老师改变我的，不是怕，而是爱。 班里有个男孩子叫吕波，有许多不良习惯。学习成绩不好，