管理学教程 3-1.pptVIP

管理学教程: 3-* 选聘的条件（标准）： 　1.管理愿望 2.管理能力 选聘的方式： 　　1.内部提升 2.外部招聘 内部提升的优缺点： 　　优点：1.了解候选人的优缺点，以判断其是否适合新的工作。 　　2.内部成员对组织比较了解，能较快的胜任工作。 　　3.可以激励组织成员的进取心。 　　4.工作有变动机会，可以提高组织成员的兴趣和士气。 　　5.可以使过去对组织成员的训练投资获得回收，并可判断其效益如何。 　　缺点：1.所能提供的人才有限。2.会造成“近亲繁殖”。 　　3.组织内没有得到提升的人的积极性会受到挫伤。 管理学教程: 3-* 外部招聘的优缺点： 　　优点：1.有广泛的来源，并可能招聘到第一流的人才。 　　2.给组织带来新的观念。 　　3.可以避免挫伤组织内没有提拔到的人的积极性。 　　4.由于多数应聘者有一定的经验，可以节省培训所耗费的时间和费用。 　　缺点：1.不容易对应聘者做出客观的评价。 　　2.应聘者对组织需要一个熟悉的过程。 　　3.会使组织中能胜任但未被选用的人感到不公平，对前途失去信心。 管理学教程: 3-* 选聘应注意的问题： 　　1.选聘的条件要适当。 　　2.主持选聘的人应具有较高的素质和能力，并有伯乐式的慧眼。 　　3.注意候选人的潜在能力。 　　4.正确对待文凭及水平的关系。 　　5.敢于启用新人。 管理者考评的必要性： 　　1.通过考评可以了解管理者的工作质量 　　2.考评是选拔和培训管理者的需要 　　3.考评是完善组织工作和调整管理者职位的需要 　　4.考评是奖励的合理依据 管理学教程: 3-* 管理者考评的方式： 　1.自我考评 2.上级考评 3.群众考评 管理者考评的方法： 　1.考试法 2.成绩记录法 3.对比法 4.自我考评法 管理者培训的内容： 　1.政治思想教育 2.业务知识 3.管理能力 管理者培训的方法： 　1.理论培训 2.职务轮换 3.提升4.在“副职”上培训 5.集体研讨会 6.参观考察7.辅导 管理学教程: 3-* 做好管理者培训工作应注意的问题： 　1.培训工作必须及组织目标相结合 2.上级管理者必须支持并参与培训工作 　3.教员问题 4.学习是自愿的 　5.培训内容必须满足受训者的需要 6.培训方法必须有效　 7.理论与实践相结合 管理学教程: 3-* 第四讲 人员配备工作 管理学教程: 3-* 人员配备的含义 人员配备，通常称为人力资源管理（HRM）是对组织中全体人员的配备，既包括管理者的配备，也包括非管理者的配备。 管理学教程: 3-* 人员配备：是指对管理者进行恰当而有效的选拔、培训和考评，其目的是为了配备合适的人员去充实组织结构中所规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织的既定目标。 管理学教程: 3-* 人力资源管理的定义 人力资源管理及以往的人事管理有着本质的不同，是从经济学的角度来指导和进行的人事管理活动。即人力资源管理是在经济学和人本思想的指导下，通过招聘、甄选、培训、激励等形式对组织内外的有关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，以保证组织目标实现和组织成员成长的过程。 管理学教程: 3-* 人力资源管理和人事管理的区别 从管理活动的操作形式和过程分析，两者没有实质性的区别。这从现实的许多组织运作过程就可以清楚地认识到。而两者真正的区别在于思想观念上，在于人力资源管理把人当作是一种资源，是企业利润的来源。人事管理则不然，人事管理把它当作是一种付出及消耗，这与人力资源管理则把它当作是一种投资与积累有着本质的区别。 管理学教程: 3-* 人事管理及人力资源管理的比较 人事管理 人力资源管理 以事为中心 以人为中心 视人为成本 视人为资源 消费性部门 效益性部门 静止、被动 动态、主动 因事选人 因人择事 用人看重经验 用人看重潜能 管理学教程: 3-* 人力资源管理的重要性 人员配备是组织有效活动的保证 人员配备是组织发展的准备 管理学教程: 3-* 人力资源管理的原理 职务要求明确原理 责权利一致原理 公开竞争原理 用人之长原理 不断培养原理 管理学教程: 3-* 明确职务的方法 比较法 时距判定法 职务系数法 管理学教程: 3-* 职务要求明确原理：是指对主管职务及其相应人员的要求越明确，培训和评价管理者的方法越完善，管理者工作的质量也就越有保证。 责权利一致原理：是指组织越想尽快保证目标的实现，就越要使管理者的责权利相一致。 公开竞争原理：是指组织越想提高管理水平，就越要在主管职务的接班人之间鼓励公开竞争。 管理学教程: 3-* 用人之长原理：是指管理者越是处在最能发挥其才能的职位上，就越能使组织