九年级化学上册-第七单元-课题3《使用燃料对环境的影响》学案（无答案）-新人教版.docVIP

学习内容 第七单元 燃烧及其利用 课题 7.3 使用燃料对环境的影响 学习目标 学习目标 知识与技能：了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识使用和开发清洁 燃料及各种能源的重要性。能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑 物危害的资料及当地空气质量周（日）报或相关信息，能初步分析这 一时段空气质量变化的原因。 过程与方法：初步学会调查、收集信息，初步学会运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 情感态度价值观：增强保护环境、爱护环境的意识。 学习重难点 学习重点：了解化石燃料燃烧对环境的影响认识使用和开发清洁能源的重要性。 学习难点：增强保护环境、爱护环境的意识。 导学过程 自主空间 课前先学 预习内容：课本P139—145，并回答下列问题： 预习检测： 1、煤燃烧时会放出 、 等污染物，这些气体或其气体在空气中反应后的生成物溶于水会形成酸雨。列举酸雨的危害 、 、 。 2、使用和开发的燃料及能源有 、 、 3、实验室制氢气的药品是 ， 化学方程式为： 。 二、课堂探究 合作探究一：煤的燃烧 1、师提问：燃料的使用，给生活带来方便同时，也给环境造成了危害。 2、设问：煤中含有那些元素？燃料的使用，对空气有什么的影响？ 3、学生阅读：P139--141 4、学生归纳总结：煤除含碳元素，还含有硫、氮等元素。燃料的使用 对环境造成了不良的影响。因为煤燃烧时还会产生二氧化硫、二氧化 氮、一氧化碳、烟尘等污染物，其中二氧化硫、二氧化氮在空气中还 会形成酸雨。 5、【活动与探究】酸雨危害的模拟实验 （1）分小组进行实验、观察。（有条件的可用多媒体课件，让学生进一步了解酸雨的危害。） （2）讨论应采取怎样的防止和保护措施？ （3）师生总结：增强学生保护环境、爱护环境的意识。 合作探究二：汽车用燃料的燃烧 1、师设问：（1）多数汽车使用什么样的燃料？ （2）汽油和柴油燃烧时产生的尾气中主要含那些污染物？ （3）如何减少汽车尾气对空气的污染？ 2、学生阅读讨论P141--142 3、归纳总结：多数汽车使用气油或柴油（都是石油产品），汽油和柴油燃烧时产生 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟 尘等大气污染物， 危胁着我们的健康。解决汽车尾气对空气污染的根本方法是使用和开发新的燃料及能源。 合作探究三：开发和使用新的燃料及能源 1、师设问：你所知道的清洁燃料有哪些？乙醇作为燃料有哪些优势？ 为什么说氢气是一种清洁燃料？ 2、学生阅读讨论：P142-143 3、归纳总结 乙醇（俗称酒精 化学式C2H5OH ） （1）燃烧的化学方程式（见板书）学生书写、记忆 （2）乙醇作为燃料：放热多，无污染，可再生。 氢气 （1）氢气本身无毒、极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水。 （2）氢气燃烧的化学方程式（见板书）学生书写、记忆 （3）实验室制取氢气化学方程式（见板书）学生书写、记忆 4、讨论：P144 关于氢气制取与能源使用 5、归纳总结：氢气的制取成本主高和贮存困难，因此，氢能源还没有广泛使用，但随着科技的发展，氢气终将会成为主要能源之一。 6师设问：你知道目前正在开发和利用的新能源有哪些吗？ 7、学生阅读：P145 8、归纳总结：正在开发和利用的新能源有：太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮汐能等 ，并增强保护环境、爱护环境意识教育。 三、达标检测 1.煤燃烧会排放出 、 等污染物。这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，形成酸雨。 2.为了减少汽车尾气对空气的污染，目前在燃料使用和汽车制造方面已采取了一些措施，如：（1）改进发动机的 ，使汽油充分燃烧； （2）使用 装置，使有害气体转化为无害物质； （3）使用 汽油，禁止含铅物质排放。 同时，在管理上，加大检测尾气的粒度，禁止没达到 标准的汽车上路。 3.目前，城市的一些汽车已改用压缩天然气（ ）或液化石油气（ ）做燃料，减少对空气的污染。 4.煤和石油等化石燃料燃烧对空气的污染，主要有以下几方面原因： （1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 ； （2）燃料燃烧不充分，产生 ； （3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中。 5.高粱