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浅论计算机多媒体技术在《焊接工艺》教学中的应用 - 中国职业培训与
浅谈计算机技术在“焊接工艺”教学中的应用
摘要：
信息技术的高速发展向传统的教学模式提出了挑战，引发了教育思想和教学模式的重大变革。本文着重介绍了利用多媒体技术来解决在《焊接工艺》教学中遇到的困难，以此来提高职业技能教育的水平。
关键词：多媒体、教学模式、焊缝代号、幻灯片
一、前言
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，也是我国产业化升级和实现工业化，现代化的关键环节，通过职业教育，培养大批高级技能人才，是我国实现工业产业现代化的保证。信息技术的高速发展向传统的“五个一”（一块黑板，一支粉笔，一张嘴，一本教材，一本教案）教学模式提出了挑战，引发了教育思想和教学模式的重大变革。
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。
六、附图形及表格（见下页）
焊缝基本符号
表（1）
1 卷边焊缝
（卷边完全熔化）
2 I型焊缝
3 V型焊缝
4 单边V型焊缝
5 带钝边单边
V型焊缝
6 带钝边U形焊缝
7
带钝边的J形焊缝 8
封底焊缝
9 角焊缝
10 槽焊缝或塞焊缝
11 点焊缝
12 缝焊缝
参考文献：
教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材、信息技术与教育技术
王真审订、希望图书创作室译、AutoCAD14forWindows
朱明华主编、大连理工大学出版社、计算机文化基础、OFFice2000版
全国技工学校机械类通用教材、焊工工艺学
中国劳动出版社职业技能鉴定教材、电焊工
6
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