八年级语文上册-第3课《老山界》同步练习-苏教版.docVIP

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八年级语文上册-第3课《老山界》同步练习-苏教版

老山界 第一部分: 1.根据拼音写汉字。(5分) 略 2.填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是(  )(2分) 从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的(   )。 A.景观  B.壮观  C.奇观  D.景象 3.下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是(  )(2分) A.四围的山把这山谷包围得像一口井。 B.这里的人们非常好客,火一般热情。 C.像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。 D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。 4.下列句中没有反义词的一项是(  )(2分) A.耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的。 B.只要我们对他们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分亲热起来的。 C.上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。 D.向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。 5.借助语境,推断下面加点词的意义。(2分) ①我们决定要爬一座30里高的瑶山。 ②我们已经超过自己的纵队,跑到“红星”纵队的尾巴上。 6.根据下列意思写出相应的词语。(4分) (1)形容波涛互相撞击。( ) (2)极陡峭不能攀援的山崖。( ) (3)罕见的美好景象。( ) (4)甜美、畅快地入睡。( ) 第二部分: (一) 满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多之字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的①。 大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。 “不要掉队呀!” “不要落后做乌龟呀!” “我们顶着天啦!” 大家听了,哈哈地笑了起来。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。 走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。 就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。 7.选文两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么?(4分) 第一次: 第二次: 8.在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,从中可以看出什么?(3分) 9.文中哪些地方可以看出山陡山高,试举例说明。(3分) 10.选文中人物的心理活动写得很传神,试举例分析心理活动的作用。(3分) 11.对战士们翻山时的喊声、笑声的理解,下边的说法哪一项符合文章的原意(  )(2分) A、表明红军战士虽然浑身紧张,但因为后有敌人追兵,没有退路,故呼喊着壮胆爬山。 B、表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情,同时也有了前进的动力。 C、表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 D.表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。 12.上文中最后一个自然段从多个角度描写“半夜”,从    觉角度突出夜之    ,从    觉角度暗示山之 ,从    觉角度反衬夜之    。(每处填一字)(3分) (二) 珍惜愤怒 小时候看电影虎门硝烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西,需要时时去制服它。 长大后当了医生,更视怒为健康的大敌。师传我,我授人:怒而伤肝,怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时,可使心跳加快,血压升高,瞳孔放大,寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时的反应。 怒与长寿,好像是一架跷跷板的两端,非此即彼。 人们渴望强健,人们于是憎恶愤怒。 我愿以我生命的一部分为代价,换取永远珍惜愤怒的权利。 愤怒是人的正常情感之一,没有愤怒的人生,是一种残缺。当你的尊严被践踏,当你的信仰被玷污,当你的家园被侵占,当你的亲人被残害,你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗?当你面对丑恶面对污秽,面对人类品质中最阴暗的角落,面对黑夜里横行的鬼魅,你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗? 愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候,现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们,我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙,越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒,越来越少幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。 没有愤怒的生活是一种悲哀,犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力,犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷,当人首先戒掉了愤怒,随后再戒掉属于

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