北京龙文环球教育科技有限公司扬州分公司七年级数学下册《等比等差数列》教学案（无答案）-北师大版.docVIP

北京七年级数学下册《等比等差数列》教学案北师大版 课 题（课型） 等比等差数列 学生目前情况（知识遗漏点）： 已掌握该部分知识，仍须提高 教 学 目 标或考 点 分 析： 能运用等比数列的概念及其通项公式解决问题；理解等比中项的意义． 知道等比数列前项和公式的推导过程，理解前项和公式的含义，并会用公式进行有关计算． 会运用等比数列前项和公式解决有关问题，通过对有关问题的研究讨论，培养分析问题，解决问题的能力． 初步了解通过数列递推公式求通项的方法；初步了解通过数列前项和求通项以及相关内容的方法． 教学重难点： 等比数列的概念及通项公式的应用； 等比数列前项和公式以及公式的推导方法； 等差、等比数列的概念和公式； 通过递推公式或求； 教学方法： 知识梳理、例题讲解、归纳总结、巩固训练 等差数列 等比数列 定义 递推公式 ； ； 通项公式 （） 中项 （） （） 前项和 重要性质 等差数列 等比数列 定义 通项公式 =+（n-1）d=+（n-k）d=+-d 求和公式 中项公式 A= 推广：2= 。推广： 性质 1 若m+n=p+q则 若m+n=p+q，则。 2 若成A.P（其中）则也为A.P。 若成等比数列 （其中），则成等比数列。 3 ． 成等差数列。 成等比数列。 4 ， 5 例1．若成等比数列，则称为和的等比中项， （1）求45和80的等比中项； （2）已知两个数和的等比中项是，求。 例2．（1）等比数列中，，则= 。 （2）已知等比数列中，，公比，则= 。 （3）在等比数列中，，则= 例3．在等比数列中，，公比，且，又与的等比中项为2，①求；②设，数列的前和为，当最大时，求的值。 例4．三个数成等比数列，其和为14，积是64，求此等比数列的通项公式。 等比数列常用几种形式（应用题）： ⑴生产部门中有增长率的总产量问题. 例如，第一年产量为，年增长率为，则每年的产量成等比数列，公比为. 其中第年产量为，且过年后总产量为： ⑵银行部门中按复利计算问题. 例如：一年中每月初到银行存元，利息为，每月利息按复利计算，则每月的元过个月后便成为元. 因此，第二年年初可存款： =. ⑶分期付款应用题：为分期付款方式贷款为a元；m为m个月将款全部付清；为年利率. ，人均粮食占有量=) 小知识点： 1.等比数列的前n项和的性质：设{a n}是等比数列； ⑵若，，均不为0，则它们也成等比数列； ⑶若数列的项数是偶数，有。 2.差比数列的前n项的和的求法——“错位相减” 设{a n}公差为d(d≠0) 的等差数列 {b n}是公比是q(q≠1)的等比数列。 ， 右边中间部分构成一个等比数列，两边除以（1－q中，表示前项和，且，求的值。 （2）已知前n项的和为2，其后2n项的和为12，求再后的3n项的和。 例中，已知，求。 综合练习： 1.设数列｜an｜是递增等差数列，前三项的和为12，前三项的积为48，则它的首项是 。 2.设等差数列的公差不为，．若是与的等比中项，则_________。 3.若互不相等的实数a、b、c成等差数列，c、a、b成等比数列，且a+3b+c=10，则a=_______。 4. 已知等比数列的前项和为且。（1）求的值及数列的通项公式。（2）设求数列的前项和。 5.设数列的前项和为，已知（1）设，求数列的通项公式；（2）若，求的取值范围 7.已知数列是首项，公比q0的等比数列，设且,。⑴求数列的通项公式,⑵设数列的前项和为，求证数列是等差数列；⑶设数列的前n项和为,当取最大值时,求n的值. 错位相减法求和 这种方法是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列{an·　bn}的前n项和，其中{ an }、{ bn }分别是等差数列和等比数列. 例一、求和：………………① 解：由题可知，{}的通项是等差数列{2n－1}{}的通项之积 设……. ②（设制错位） ①－②得 （错位相减） 再利用等比数列的求和公式得： ∴ 反序相加法求和 这是推导等差数列的前n项和公式时所用的方法，就是将一个数列倒过来排列（反序），再把它与原数列相加，就可以得到n个. 例二、求证： 证明： 设………① 把①式右边倒转过来得 （反序） 又由可得 ……..② ①+②得 （反序相加）∴ 例三、求的值 解：设…① 将①式右边反序得 …②（反序） 又因为 ①+②得（反序相加） ＝89 ∴ S＝44.5 分组法求和 有一类数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将这类数列适当拆开，可分为几个等差、等比或常见的数列，然后分别求和，再将其合并即可. 例四、求数列的前n项和：，… 解