吉林省磐石市松山中学七年级语文上册《秋天》导学案（无答案）-新人教版.docVIP

《秋天》导学案 新人教版 课 题 14.秋天 主备人 班级 七年 时间 学习 目标 1、有感情地反复朗读，体味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。 2、掌握字词，增长解读鉴赏诗歌的能力。 3、感悟秋天，赞美秋天，热爱秋天 重点 难点 1、引导学生反复吟诵，感悟诗句的含义，体味诗歌清远、闲境的意境美。 2、揣摩诗歌的清丽意象和质朴晓畅、情景交融的特色。 学 习 过 程 一、知识链接。 1．作者简介 何其芳(1912—1977)，现代________,____________,_____________。原名_______，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。 2．写作背景 《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931—1933)。当时作者是20多岁的大学生，难得这位诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简