吉林省长春市第一零四中学七年级历史下册-第20课-明清经济的发展与“闭关锁国”教案-新人教版.docVIP

第 20 课 明清经济的发展与“闭关锁国” 课题 第 20 课 明清经济的发展与“闭关锁国” 课 型 新授课 总 节 时 26 教 学 目 标 知识目标：明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国” 能力目标：通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。 情感目标：封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。 重 点 资本主义萌芽的出现，“闭关锁国” 难 点 资本主义萌芽的出现，“闭关锁国” 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 【创设情境】 组织教学、提问： ? 你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 【探究归纳】 明朝手工业的先进说明了什么？ 1、? 明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 2、? 清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 3、? 从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 【实践应用】 分析课文： 商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 【检测反馈】 分析 中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 讨论： 闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，