吉林省长春市第一零四中学七年级历史下册-第9课-民族政权并立的时代教案-新人教版.docVIP

第 9 课 民族政权并立的时代 课题 第 9 课 民族政权并立的时代 课 型 新授课 总 节 时 12 教 学 目 标 知识目标：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立，颤渊之盟，岳飞抗金。宋金对峙 能力目标：通过对民族战争性质的分析，培养正确的民族观，评价历史人物 情感目标：认识金灭北宋和西夏的进步性，和岳飞抗金斗争的正义性。 重 点 契丹的兴起和与北宋的关系；女真的建立和岳飞抗金 难 点 女真的建立和岳飞抗金 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 【创设情境】 讲述，总结，组织教学，利用多媒体和外省优质课拓宽学生视野，综合知识的回忆，（隋唐时期） 【探究归纳】 看了录像以后你了解了那一些民族政权？ 你是怎么看待民族政权并立的？ 你有哪一些不明白的地方？ 【实践应用】 观看光盘: 反思、质疑、思考老师提出的问题 讨论： ? 北宋统一全国了没有 ？ ? 北宋的建立者是怎样当上皇帝的？他采取了哪些措施加强中央政权？ ? 宋与辽、西夏的关系？ ? 你怎样看待杨家将？ ? 为什么金和南宋会形成对立? ? 岳飞打胜仗的原因是什么？ 【检测反馈】岳飞的事迹能流传到今天，你认为是为什么？ 【交流反思】 提示：雕塑园里的岳母刺字（精忠报国的含义）南宋军事家、字鹏举、其它的抗金英雄 【课后作业】 拓宽学生的视野，认真分析当时并立的民族政权，主要分析政权的确立过程。 分析当时政权的并立，让学生明白当时的中国主要状况，培养学生的爱国热情。 板 书 设 计 课 后 反 思 2